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高考化学试题分析三篇

高考化学试题分析1今年的高考化学试题质量较高..但对学生来说难度

也不小，试题中知识覆面广，突出基础，注重能力，重视应用，知识信息贴近

生活，要求学生要有比较好的心理素质和应试能力，以下是我个人对今年化学试

题的一些粗浅认识和备考得失的一些简单分析及今后教学和备考的思路。

一、做题体会

1.对基础知识、基本能力的考查一直在延续，但稳重有新，新中有变，很灵

活，有变化。

(1)试卷中涉及的知识点覆面广，能较好的考查学生对化学基础知识和

基本技能的掌握情况，如第8题考查了由键线式推有机物的分子式，“官能团决

定性质，此题为学生易得分题，也为学生常见题型；第12题略难,灵活地考查

了同分异构体的书写，有没有学生会在考场上一个一个去书写呢?此题重视学生

的理解，方法的掌握，可能会造成一般学生失分；第13题考查物质的分离提

纯，也为学生常见题型；第9题将元素推断和水的电离相结合，基础但很灵活,

学生如果用化虚为实’法，可能效果会更好；第11题考查对溶度积常数基本知

识的理螭口应用。

(2)在化学用语方面，除了有机物分子式、结构简式外，着重考查了离子

方程式、化学方程式及电极反应式的书写。第27、28题为给信息书写化学方程

式的考查，虽延续了2021年的模式，但信息陌生，信息量大，学生不易得分。

2.对化学学科的思维方法、探究能力和创新思维的考查力度较大。有些试题

需要学生用已掌握的知识去进行判断，用灵活的逻辑推理和较强的思维能力进行

分析来解决。

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(1)数据处理能力。这也是2021年加大计算量后的一个延续，第26题的

第7小题涉及计算倒也不难，关键是学生能否理解过程否则也不一定能得分；

第28题的第5小题要求列式计算，第3小题按所给信息书写热化学方程式,计

算AH,当然此类型的试题也是多次训练过的，总体来看计算量相对于去年是大

大减少了，但是涉及计算的题目仍是学生的易错点、丢分点。

(2)图像分析能力。第28题只是仅仅看个趋势，不涉及复杂的分析，这

也是与往年高考图像题的最大不同。

(3)结合工艺流程图和所给信息解决实际问题的能力。新课改以来，涉及

工艺流程图的题型(第27题)的考查在我省考试题中是第一次出现，试题综合

程度高，难度较大,有些学生可能会看不懂流程图。

(4)从第二卷整体试题来看，比较颖(如第26题有机实验)，信息量

大。有文字(如第26、27题)、有流程图(第27题)、有数据表(第26)、

有图表(第26、28题)等多种形式呈现信息，学生要有相当的信息筛选能力和

整合能力，否则看不懂信息，浪费了时间，找不到有效突破，势必会影响到理综

的整体成绩。

3.试题中出现的一些超出中学人教版教材要求的内容，值得我们每T立化学

教师的重视。

(1)中学只要求认识直形冷凝管(中学简称冷凝管)，从没使用也没见过

球形冷凝管。

(2)吸滤瓶是过滤时使用的，在大学化学实验中才涉及到，中学很少见或

者就没见过。

(3)用无水氯化钙作干燥剂除水，中学用的较多，但除乙醇大部分学生可

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能并不清楚。

(4)第28题中铝土矿成分以及选择题中黑火药的成分等，学生可能不是

很准确。

二.试题难易与特点分析

1.从整套试卷讲，本套试卷是一套难度中等偏上，但区分度强，灵活度较大