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第三章产业区位选择
第二节工业区位因素与工业布局(教学设计)
课程名称:高中地理(湘教版)必修二
章节名称:第三章产业区位选择第二节工业区位因素与工业布局
授课对象:高中一年级
教学时长:1课时(45分钟)
设计理念:新课程,新教材,新高考理念;新思维,新模式,新方法。
备注:教学有法,教无定法,贵在得法。各位老师,请结合自己
教学实际,仅作参考。
一、课程标准
说出工业区位因素,并能分析主要工业类型的区位选择。
解读:本节课旨在帮助学生了解影响工业生产的区位因素,并能运用这些因素分析不同工业类型的空间分布,从而理解工业生产与地理环境之间的关系。
二、核心素养
区域认知:能够识别不同区域的工业类型,并描述其主要特征。
落实:通过图片、地图等资料,展示资源型工业、市场型工业、劳动力密集型工业、技术密集型工业等不同工业类型的布局,引导学生识别这些工业类型的空间分布和主要特征。
综合思维:能够分析自然条件、社会经济条件对工业区位的影响,理解工业区位选择的复杂性。
落实:引导学生从资源、交通、市场、劳动力、技术、政策、环境等多方面分析影响工业区位的因素,理解工业生产是自然因素和社会经济因素共同作用的结果。
人地协调观:能够树立可持续发展的工业理念,认识到工业生产需要兼顾经济效益、社会效益和生态效益。
落实:引导学生思考如何通过合理的工业布局、清洁生产技术、循环经济等措施,实现工业的可持续发展。
地理实践力:能够运用所学知识,分析自己家乡或地区的工业生产特点和面临的问题,并提出并提出合理的建议。
落实:引导学生调查自己家乡或地区的工业生产情况,分析当地的工业区位优势和劣势,以及可能存在的环境问题和社会问题,并结合实际情况,提出促进当地工业可持续发展的建议。
三、教材分析
内容概述:本节主要介绍了影响工业区位选择的因素,以及这些因素如何影响工业生产的布局。
结构分析:本节主要包括三个方面的内容:工业区位因素、工业布局(工业集聚)、工业布局的优化。
重点难点分析:
重点:工业区位因素的类型及其影响、工业集聚的优势与劣势。
难点:如何综合分析多种区位因素对工业布局的影响,以及如何在区域发展中实现工业的可持续发展。
素材分析:例如:教材中有关不同类型工业区位选择的案例,可以帮助学生理解不同工业对区位因素的侧重。
四、学情分析
知识基础:学生可能对工业生产有一定的了解,但对工业区位选择的认识还不够深入。
学习能力:学生具备一定的读图能力,但对数据分析和案例分析能力需要进一步提高。
学习兴趣:可以从学生熟悉的生活用品的生产地入手,引发学生的学习兴趣。
共性问题:学生可能难以综合分析多种区位因素对工业布局的影响,以及难以理解工业集聚对区域发展的双重作用。
五、教学重点
工业区位因素的类型;
不同类型工业区位因素对工业生产布局的影响;
工业集聚的优势与劣势。
六、教学难点
综合分析多种区位因素对工业布局的影响;
如何实现工业集聚的可持续发展。
七、教学方法
探究式学习:引导学生自主发现问题、分析问题、解决问题。
案例分析法:通过具体的案例,帮助学生理解抽象的地理概念。
小组讨论法:鼓励学生进行小组讨论,共同完成学习任务。
读图分析法:培养学生阅读和分析地图的能力。
情境模拟法:模拟工业企业选址决策过程。
八、情境导入
创设情境:展示一组图片,包括不同类型的工厂,例如钢铁厂、纺织厂、高科技产业园区等。
提出问题:“这些工厂分别坐落在什么地方?你认为它们选择在这里建厂的原因可能是什么?”
导入新课:今天我们一起来学习“工业区位因素与工业布局”。
九、教学过程
探究一:影响工业区位选择的因素
(1)观察导入:
教师展示:PPT展示不同类型的工厂的图片,如钢铁厂,纺织厂,电子厂。
教师提问:“请同学们仔细观察这些工厂,他们分别坐落在什么地方?你认为他们选择在这里建厂的原因是什么?”
学生回答:(引导学生从资源、交通、市场等多个角度思考)。
(2)概念引入:
教师引导:“影响工业企业地理位置选择的各种因素,我们称之为工业区位因素。”
教师提问:“大家认为影响工业区位选择的因素有哪些呢?这些因素可以分为哪些类型?”
学生讨论:学生小组讨论,尝试将影响工业区位选择的因素进行分类。
(3)教师讲解:
教师讲解:工业区位因素可以分为自然因素和社会经济因素两大类。
自然因素:地理位置、地形、气候、水文、矿产资源等。
社会经济因素:市场、劳动力、交通、技术、政策、信息等。
教师引导:不同的工业类型,对这些因素的侧重程度相同吗?
学生回答:不同类型的工业,对区位因素的侧重程度不同
板书:
工业区位因素:
自然因素
社会经济因素
(4)案例分析:
教师展示:呈现几个典型的工业案例,例
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