浙教版人教版培智生活语文三年级上册教案.pdfVIP

第一课教师节第1课时

1.听词语，找一找。

A组：听词语，在3幅图片中正确找出相应的图片。

B组：听词语，在2幅图片中找出相应的图片。

2.跟读词语“教师节”，解词语的意思。

教

学A组：跟读词语“教师节”，解词语的意思。

目

标

R组：跟读词语“教师节”。

3.认读汉字“节”。

A组：认读汉字“节”.

B组：跟读汉字“节”.

教学重点

教

1,跟读和解词语“教师节”g守口01日。干世圆2.认读汉字“节”

学

重

难

教学难点

点

1.解词语“教师节”。

2.认读汉字“节”。

教

学

准教材，教学课件，学具（图片、字卡、词卡、图文卡片等）

备

教师活动学生活动

教一、引入A组：完整表达句子“6月1日是儿

学童节”。

过1.提问：6月1日是什么节日？（教师可B组:跟说“儿童节”。

程以出示图片提示学生）

设出示词语“儿童节”。

计

2.提问：9月10日是什么节日？出示课A、B组：跟读课题。

题“教师节”，并范读课题

第1员共47五

二、新授A组：独立回答“这是教师节”。

1.认识图片“教师节”。B组：跟说。

(1)播放庆祝教师节活动的视频。提问

:这是什么节日？

(2)出示“教师节”的图片。提问：图A组：说出“教师节”，试着说说图

上表现的是什么节日？引导学生观上画的内容。

察图片，让学生说一说图上画的是什么B组：跟说。

A组：在3幅图片中找出图片。

(3)出示图片“教师节”“儿童节”B组：在2幅图片中找出图片。

“中秋节”，发出指令教师节。

让学生找出相应的图片。

2.学习词语“教师节”。A组：正确读。

(1)在图片下方出示文字“教师节”或B组：跟读，改正发音。

出示图文卡片“教师节”，示范读“

教师节”，纠正学生发音。

A组：在3幅图文卡中找相应的词语。

(2)出示图文卡片“教师节”“中秋节B组：在2幅图文卡中找相应的词语。

”“儿童节”，让学生听指令指认。

A组：正确读。

(3)练习：图文配对。B组：跟读，改正发音。

让学生指着图文卡片，读一读词语。

A组：独立完成。

让学生将词卡“教师节”“儿童节”“中B组：在教师帮助下完成。

秋节”贴到图片下方，一一对应。