人教部编三年级下册语文精品教学课件 第五单元 习作：奇妙的想象 (5).ppt

第五单元习作：奇妙的想象白一、在阅读中学习方法。1.【构建故事情节】考法思维导图结合短文内容，完成下面的思维导图。向小动物们打听外面的事情一对小兄妹野餐毯出去旅行的愿望【点拨】本题考查整体感知和获取信息的能力。由第2自然段第一句话可知，它在打听外面的事情；第4自然段写了一对小兄妹发现了它，把它当作野餐毯，成为它的新主人；由短文第1自然段“它多想跟着风一起去旅行啊!可是……都无济于事”和最后一个自然段“蓝色的窗帘陪着新主人……实现了最初的愿望”可知，它的愿望就是出去旅行。2.【抓住事物的特点展开想象】根据短文内容完成练习。(1)因为蓝色的窗帘有随风飞舞的特点，所以作者想象蓝色的窗帘“最初的愿望”是____________________。蓝色的窗帘感到幸福，是因为_________________________。跟着风一起去旅行它一直都在为别人带来快乐【点拨】本题考查对短文内容的理解。可结合“它多想跟着风一起去旅行啊”来理解窗帘“最初的愿望”。可根据短文的最后一句话来探究窗帘感到幸福的原因。(2)你觉得短文中的哪些想象很奇特？______________________________________________________________________________________________示例：我觉得窗帘把信息随风发布出去，帮助了很多朋友，这样的想象非常奇特。二、习作指导。1.审题：选一选，明确习作主题。(1)本次习作要求写一篇()作文。A.想象B.写人C.写景D.状物A【点拨】本题考查审题能力。根据“奇妙的想象”可知，我们需要写一个想象故事。(2)下列关于想象的说法，不正确的一项是()A.想象要联系事物的特点。B.反方向想象可以让想象更有趣。C.想象要大胆独特。D.想象不用刻意注意其合理性。D2.选材：请选出最适合本次习作的素材，在括号里打“√”。(1)“眼睛生气了”可以想象一下眼睛生气后，给小主人带来的麻烦。 ()(2)“奇妙的魔法手套”可以写戴上手套后获得的启示和感悟。()(3)“躲在草丛里的星星”可以写星星和月亮玩捉迷藏的故事。()√√【点拨】本题考查选材能力。戴上手套后获得的启示和感悟不是想象。猴子去学什么艺猴子去学艺的理由猴子在学艺过程中发生的事情3.构思：你想写一个怎样的故事？你会从哪些方面写？照样子写一写。最有趣的国王他为什么是最有趣的国王他做的具体的有趣的事情我对国王的评价示例：猴子学艺【点拨】本题考查习作思路。确定自己要写的习作内容，围绕一个中心发散思维即可，答案不唯一。4.表达：读读下面的精彩语段，试着在自己的习作中进行仿写。小土豆滚呀滚，滚到了农夫家。农夫的儿子把它当成一个球玩。他伸出脚使劲一踢，小土豆立马滚到了一个没有老鼠的老鼠洞里。冬天来了，小土豆在老鼠洞里美美地睡了一觉，你可能会想：它不冷吗？放心吧，老鼠洞里足够温暖。