新北师大版小学数学六年级下册《鸡兔同笼(拓展）（小升初衔接）》教学课件.pptx

创境启思《孙子算经》是我国古代一部较为普及的算书，许多问题浅显有趣，其中下卷第31题“雉兔同笼”流传尤为广泛.

创境启思“鸡兔同笼”题为:今有鸡兔同笼,上有三十五头,下有九十四足,问鸡兔各几何?你能算出鸡兔各几只吗？

自探静思（2）题中有哪些等量关系?你能列出方程组吗？（1）“上有三十五头”的意思是什么？“下有九十四足”呢？鸡兔一共有35个头，94只脚.鸡的头数+兔子头数=35只鸡的脚数+兔子脚数=94只2x+4y=94x+y=35解：设有鸡x只，兔子y只.

自探静思解：设鸡为x只,兔为y只.则①×2得2x+2y=70，③②-③得2y=24，把y=12代入①，得x=23x+y=35，①2x+4y=94.②加减消元法答：有鸡23只，兔12只.?

合作辩思典例精析例以绳测井。若将绳三折测之，绳多五尺；若将绳四折测之，绳多一尺。绳长、井深各几何？

合作辩思典例精析?例以绳测井。若将绳三折测之，绳多五尺；若将绳四折测之，绳多一尺。绳长、井深各几何？??

训练反思今有牛五、羊二，直金十两．牛二、羊五，直金八两．牛、羊各直金几何？意思是：5头牛、2只羊共价值10两“金”；2头牛、5只羊共价值8两“金”.问每头牛、每只羊各价值多少“金”？???

回归拓思列方程组解决问题一般步骤：审、设、列、解、验、答关键：找等量关系

回想一下，这节课你学到了哪些知识？和大家一起分享说一说！你有什么感想？今天你学会了什么？总结回顾评价反思让学生以小组为单位，交流学习心得，派出代表进行汇报

还记得你的目标吗？请重温你的目标上学期你做到了吗？本学期你该怎样努力？

0102课后作业完成课后练习题课时练习题（选取）

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