三年级语文下册教学计划.doc

三年级语文下册教学计划执笔：

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三年级语文下册教学计划(2008.2)执笔：

三年级语文下册教学计划

中卫六小

一、指导思想：

根据新课程标准,对学生进行思想品德教育及语文素养方面的教育,促进学生的全面发展。本着加强对学生的思想品德教育,加强语文实践活动,培养学生自主学习和协作学习的能力：激发学生学习语文的兴趣，加强阅读能力的培养,口头表达能力的培养,使学生喜欢语文、会学语文、积累语言,为终身学习打下结实的基础,促进学生的全面发展。

二、学情分析：

三(3)班学生共有51名。其中男生26名,女生25名。从三年级上学期期末的测查可以看出,全班学生合格率达91.5%以上，优秀率达61.7%，有5名学生不及格，需要帮助。前任老师介绍大部分学生态度端正，有良好的学习习惯，能按时完成作业。能熟练利用汉语拼音识字，学习普通话，能利用字典，理解生字新词的意思，能阅读程度适合的文章，能正确、流利有感情地读课文，能写一些看图作文，但在词汇的运用、口头表达、与人交往合作、自能学习及习作方面还有一定的欠缺，有待进一步的提高。

本学期，根据学生的特点，应从良好的习惯的养成上和语文学习方法上加强指导。要鼓励学生尽快养成良好的习惯，勇于上进，积累语言，不断提高语文素养，帮助学生尽快克服自己的不足，尽快提高各方面的能力，步入中年级的学习。全面提高教学质量、落实素质教育，保质保量地完成本学科的教学任务。

三、教材分析：

本册共有课文32篇，其中精读课文24篇，略读课文8篇。此外，教材后面还附有8篇选读课文。每个单元包括导语、课列和语文园地三大部分。课例由三篇精读课文和一篇略读课文组成。其中，精读课文后有要求认识和要求学会的字，还有课后练习题；略读课文前有一段连接语，既将前后的课文连接起来，又提示设略读课文的学习要求和方法。在部分课文的练习题后，还安排有“资料袋”。

设计了八个专题，它们依次是：感受大自然的美好；爱护周围环境；怎样看问题、怎样想问题；丰富多彩的儿童生活；可贵的亲情、友情；神奇的科技世界；国际理解和友好；神话故事、传说。每个专题内涵丰富，贴近儿童生活，体现时代特点，蕴涵教育价值。

本册教材所选课文富有文化内涵和时代气息，有的充满童趣、有的表现出睿智；有的凸现了大自然的瑰丽神奇，有的赞美了人类美好的感情和高尚的品德。课文内容与学生生活密切联系，切合学生的生理、心理特点，与学生身心发展同步，可使学生在语文学习过程中，培养热爱祖国、热爱家乡、热爱生活的思想感情；受到高尚情操与情趣的熏陶，发展个性，丰富自己的精神世界；可激发学生追求理想，崇尚科学，为了实现理想而努力。

本册教材的教学要求：

1．在语文学习过程中，感受大自然的美好和家乡的可爱；了解周围环境，为保护家乡环境出谋献计；感受童年生活的丰富多彩，激发学生对生活的热爱；理解亲情、友情的可贵，受到关爱他人、助人为乐的思想品德教育；留心科学技术的最新发展，增强探索和创新的意识；具有宽广的国际视野，体会各国人民之间的友好情谊；阅读神话故事和民间传说，了解传统文化，丰富想象能力。在发展语言能力的同时，启迪学生的思想，培养学生留心观察、善于思考、有所发现和创造的能力

2．认识200个字，会写300个字。累计认识2200个字，会写1600个常用

3．会使用字典、词典，有初步的独立识字能力。继续练习用钢笔书写正楷字，用毛笔仿影。

4．用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。

5．继续学习默读，学习对课文中不理解的地方提出疑问。

6．学习联系上下文，借助字典、词典和生活积累，理解词句的意思；初步体会课文中关键词句在表达情意方面的作用。

7．初步把握文章的主要内容，体会文章表达的思想感情。

8．继续学习略读，粗知文章大意。

9．积累课文中的优美词语、精彩句段。背诵优秀诗文，练习复述课文。

10．继续培养读书看报的习惯，收藏并与同学交流图书资料。

11．留心周围事物，乐于书面表达，增强习作的自信心。不拘形式地写下见闻、感受和想象。愿意将自己的习作读给人听，与他人分享习作的快乐。

12．能用普通话交谈。在交谈中能认真倾听，并能就不理解的地方向人请教，就不理解的意见与人商讨。继续生动具体地讲述故事，努力用语言打动他人。能逐步清楚明白地讲述一件事情。

13.结合语文学习，观察大自然、观察社会，书面与口头相结合表达自己的观察所得。

四、预期目标及措施：

本册教材的教学，要根据三年级学生的特点，注意学法的引导和指导，注重培养学生自主学习的习惯。做好有低段向中段的学习引导工作，要深入了解学生实际，注重教法的灵活多样，精心的设计教学活动，注重对学生