第3课《错了就要改》第1课时教案含反思 道德与法治一年级下册 .pdf

3.1错了就要改

教材分析

本课是新人教版小学一年级下册道德与法治第3课的第1课时，主题为“错了要改。本课

旨在通过引导学生认识和理解错误，学会勇于承认错误并及时改正，培养他们的责任感和诚信意

识。教材内容贴近学生的生活实际，通过生动的例子和实践活动，帮助学生树立正确的道德观念

和行为习惯。

学情分析

—年级学生好奇心强，活泼好动，但自我管理能力较弱，容易在玩或学习中犯错。他们往往对

错误的认识不够深刻，缺乏主动承认和改正错误的意识。因此，本课的教学应注重引导学生正确认识

错误，学会勇于面对和改正错误，培养他们的责任感和诚信品质。

核心素养分析

核心素养：

1.政治认同：虽然本课不涉及具体的政治内容，但可以通过引导学生理解承认和改正错误的重要

性，培养他们的集体意识和责任感，为未来的政治认同打下基础。

2.道德素养：通过本课的学习，培养学生的诚信意识、责任感和勇于担当的品质，让他们认识到

承认和改正错误是道德成长的重要一环。

3.法治观念：本课不涉及具体的法律知识，但可以通过引导学生理解承认错误和改正错误与遵守

规则的关系，为他们树立法治观念打下基础。

4.健全人格：通过引导学生正确认识错误，学会勇于面对和改正错误，培养他们的自信心、坚韧

性和自我管理能力，促进他们健全人格的形成。

5.责任意识：强调承认和改正错误是每个人的责任，培养学生的责任感和使命感，让他们认识到

自己的行为对他人和环境的影响。

教学重点

1.如何引导学生正确认识错误，克服害怕承认错误的心理。

2.帮助学生学会勇于面对和改正错误的方法，培养他们的责任感和诚信品质。

教学难点

1.如何引导学生正确认识错误，克服害怕承认错误的心理。

2.帮助学生学会勇于面对和改正错误的方法，培养他们的责任感和诚信品质。

教具准备

多媒体课件（包含承认错误的例子、改正错误的方法等）

错误情境卡片（用于学生角色扮演和讨论）

改正错误计划表（用于学生制定改正错误的计划）

教学过程

教学环节教师活动学生活动设计意图

一、导入新课学生活动：倾听通过讲述承认并改正

导入新课

错误的小故事，激发学

教师活动：讲述故事，思考并分享自己

生的共鸣与思考，引导

一个关于承认错误并的经历和看法。学生反思个人经历中

面对错误时的态度与

改正错误的小故事，引

行为，旨在培养学生勇

导学生思考：你遇到过于认错、积极改正的品

格，为新课学习奠定情

类似的情况吗？当时