雨霖铃（课件）-中职高二语文教学资源（高教版2023职业模块）.pptx

北宋婉约派词人柳永才高气傲，曾在《鹤冲天》一词中写到：“忍把浮名，换了浅斟低唱。”41岁这年，经过两代帝王、四次大考才考中进士的柳永却不被宋仁宗欣赏，仁宗严肃务实，本就不喜欢“浮艳虚薄”的文章，皇帝圈点放榜时，仁宗说：“且去浅斟低唱，何要浮名。”自此柳永自称“奉旨填词柳三变”。这年秋天，柳永愤而离京去江南漫游，临行前与恋人在都城门外惜别，故而写下这首《雨霖铃》。

柳永雨霖铃

了解柳永的生平及词作风格。理解《雨霖铃》的词意，赏析词中的意境和情感。通过诵读，体会词的韵律美和情感表达。分析词中的意象和表现手法。感受古人离别之情，珍惜友情、亲情，培养学生对古典文学的热爱。壹贰叁教学目标

壹贰叁肆目录传统知人论世整体感知诗歌研读课文总结

知人论世壹

柳永（约984年—约1053年），原名三变，字景庄，后改名永，字耆卿，因排行第七，又曾任屯田员外郎，世称柳七、柳屯田，崇安（今福建省武夷山市）人。北宋著名词人，婉约派代表人物。北宋第一位专业词人，慢词的创造者。的词风行一时，当时流传着“凡有井水饮处皆能歌柳词”的说法。作者简介

柳永是第一位对宋词进行全面革新的词人，柳永一生专意于词的创作，成就显著，在形式和内容上都有较大创新。他首变五代、宋初词多以小令为主的模式，专意创作长调，有的甚至是他自创的新调，故李清照称他“变旧声作新声”。柳词的内容较之前人也有所拓展，其羁旅行役词，表现了一位下层士大夫文人在仕途挣扎流浪的种种困境，颇能引发人们的共鸣。有词作《乐章集》存世。作者简介

婉约派为中国宋词流派。婉约，即婉转含蓄。其特点主要是内容侧重儿女风情，结构深细缜密，音律婉转和谐，语言圆润清丽，有一种柔婉之美。婉约派的代表人物有柳永、张先、晏殊、晏几道、欧阳修、秦观、贺铸、周邦彦、李清照、李煜等知识链接婉约派有四大旗帜：号“闺语”李清照号“情长”柳永号“别恨”晏殊号“愁宗”李煜

柳永才情卓著，但一生仕途坎坷不济，更多的时日跟歌妓们一起过着依红偎翠、浅酌低唱的生活。他深深了解这些歌妓们的生活，深切同情她们的不幸遭遇。在他的作品中，很多是反映和她们在一起的悲欢离合。《雨霖铃》便是其中为世人所传诵的一首。作者在填这首词的时候，由于仕途失意，心情十分压抑，决定离开京城到外地去。这首词就是抒写他和一位红颜知己在长亭话别的情景。当他一想到从此将不能和心爱的人生活在一起，失去爱的慰藉，更觉得痛苦万状。所以这首词的基调格外低沉，在朗读的时候要注意体会这一点。写作背景

解题《雨霖铃》词牌名，也写作《雨淋铃》。此曲就是柳永取唐时旧曲翻制而成。相传，唐玄宗入蜀时因在雨中闻铃声而思念杨贵妃，故作此曲。曲调自身就具有哀伤的成分。这首词应是作者离开都城汴京时写的。

整体感知聆听朗诵，思考问题:本词的感情基调是怎样的?低沉悲戚

雨霖铃柳永寒蝉/凄切，对/长亭晚，骤雨/初歇。都门/帐饮/无绪，留恋处，兰舟/催发。执手/相看/泪眼，竟/无语/凝噎。念/去去，千里/烟波，暮霭/沉沉/楚天阔。多情/自古/伤离别，更/那堪/冷落/清秋节！今宵/酒醒/何处？杨柳岸/晓风/残月。此去/经年，应是/良辰美景/虚设。便/纵有/千种风情，更/与何人/说！整体感知

整体感知寒蝉凄切，对长亭晚，骤雨初歇。都门帐饮无绪，留恋处，兰舟催发。执手相看泪眼，竟无语凝噎。念去去，千里烟波，暮霭沉沉楚天阔。秋后的蝉叫得凄凉而急促，面对着傍晚的长亭，一阵急雨刚停。在京都城外设帐饯别，却没有畅饮的心绪，正在依依不舍的时候，船上的人已催着出发。握手互相瞧着，满眼泪花，千言万语都噎在喉间说不出来。想到这回去南方，千里迢迢，一片烟波，那夜雾沉沉的楚地天空一望无边。译文：

整体感知多情自古伤离别，更那堪，冷落清秋节！今宵酒醒何处？杨柳岸，晓风残月。此去经年，应是良辰好景虚设。便纵有千种风情，更与何人说？自古以来多情的人最伤心的是离别，更何况又逢这萧瑟冷落的秋季，这离愁哪能经受得了！谁知我今夜酒醒时身在何处？怕是只有杨柳岸边，面对凄厉的晨风和黎明的残月了。这一去长年相别，相爱的人不在一起，我料想今后就是春花秋月、良辰美景，对我也如同虚设。纵然有千万种蜜意柔情，又能向谁去倾吐呢译文：

整体感知1.从词中提取信息，描述一下这场离别的具体情况时间:地点:环境:与谁分别:离开何地:去往何方:何种方式离开:清秋节，秋天的傍晚汴京城外的长亭寒蝉凄切，骤雨初歇恋人、心爱的人汴京南方坐船

上阕下阕恋人依依惜别的场面离别之后的痛苦心理2.再读这首词，概括一下词的上下阕分别讲了什么实写虚写整体感知

整体感知3.作者用什么样的抒情方式将凄凉哀婉的感情表现出来的?直接抒情间接抒情（写景）

诗歌研读寒蝉凄切，对长亭晚，骤雨初歇。分析上阙：惜别