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现代商贸工业

·16·ModernBusinessTradeIndustry2024年第1期

欠发达地区校地合作助推乡村振兴的现实研究

李芳

(甘肃畜牧工程职业技术学院,甘肃武威733006)

摘要:加强校地合作,将学校技能型人才输送到乡村振兴发展中,发挥学校的育人价值。对于欠发达地区而

言,通过校地合作能够推动乡村经济发展,以此助推乡村振兴战略的实施。基于此,本文分析了欠发达地区校地合

作助推乡村振兴的价值,围绕欠发达地区校地合作助推乡村振兴提出了几点实践路径。

关键词:校地合作;乡村振兴;合作实践

中图分类号:F2文献标识码:Adoi:10.19311/j.cnki.1672-3198.2024.01.006

0引言地方政府的支持。同时,地方政府也可以选拔乡村技术

骨干前往高校参与继续教育工作与专业技能培训,提升

当前欠发达地区的学校教育以学历教育为主,并未

乡村人才竞争力,更新乡村技术人员知识结构。校地合

与当地经济发展深入对接,使得学校教育对地区产业发

作能够实现乡村人才振兴,并利用科技推广与项目合

展支撑力度不足。欠发达地区学校毕业生就业以面向

作,加快科学技术普及和应用,推动科学技术成果转化,

经济发达地区为主。因此,在乡村振兴战略背景下,欠

为乡村振兴战略落实提供保障。

发达地区政府要重视和加强校地合作,使学校教育资源

1.2推动人才振兴与经济文化交流

与地方经济发展互相融合,加深校地合作深度与广度,

在乡村振兴战略背景下,欠发达地区开展校地合

提高校地合作对地区经济发展的支持。

作,同样也有利于文化交流与经济发展。主动与高校合

作,不仅能够提升乡村地区的科技水平与创新能力,也

1欠发达地区校地合作助推乡村振兴的价值

能有效发挥高校人才在乡村经济发展中的作用。高校

1.1寻求校地合作空间,提升院校乡村竞争优势学术水平、文化底蕴以及先进文化传播能力对地方经济

校地合作能够促进学校与农村的科技交流加强地建设与地方资源开发都有着重要意义,比如能够推动欠

方科技人才队伍建设。欠发达地区开展校地合作,学校发达地区的文化建设、生态环境建设以及旅游产业发

可以与当地科研机构共同申报合作项目,并获得国家与展。因此,在校地合作模式下,地方政府可以利用高校

习近平总书记在二十届中共中央政治局常委同中(03):118-143.

外记者见面时强调,“蓝图已经绘就,号角已经吹响。我[3]MalerbaD,WiebeKS.Analysingtheeffectofclimatepoli-

们要踔厉奋发、勇毅前行,努力创造更加灿烂的明天”。ciesonpovertythroughemploymentchannels[J].Environ-

今后,社会各界在党的二十大号召下深刻把握碳投资机m