第20课《一滴水经过丽江》说课课件统编版语文八年级下册.pptxVIP

一滴水经过丽江

说课

;目录;《一滴水经过丽江》是部编版初中语文八年级下册第五单元里的一篇游记散文，是作家阿来以一滴水的视角记录下丽江的旅行。学习这篇文章，要把课文放置到单元背景，从游记的角度来切入和探讨，注重游记以游踪串联景物的特点，并且领会其中所蕴含的情思。;八年级的学生，他们有着较强的主动性和求知欲，并且在之前的学习中已经接触过游记这种文章体裁，已经基本掌握游记的“三要素”。但是由于缺乏必要的人生阅历，他们可能对于作者所要表达的对云南丽江古城的热爱与赞美之情，感受的不是非常具体、全面和深入，需要教师的点拨与引导。;知识与能力目标：

梳理一滴水的游历路线，能够解说一滴水的游踪。（重点）

过程与方法目标：

赏析优美语句在文章的作用。（难点）

情感态度与价值观目标：

通过景色描写，感受丽江古城的独特魅力，领悟作者对丽江古城的热爱与赞美。（难点）;教法：

讲授法

品读鉴赏法

引导启发法

学法：

自主学习法

探究学习法

合作学习法

;（一）新课导入，韵满丽江

展示丽江古城的图片，引起学生兴趣，从而导入新课。

（二）走近作者，了解背景

展示作者阿来的图片和文字介绍。

（三）初读文章，“别具一格”

1.通过扫清字词障碍，检查学生的预习情况。

2.根据课后阅读提示“这是一篇别具一格的游记”，引导学生思考“别具一格”怎么体现。

;（四）整体概括，划分层次

让学生从整篇文章去划分段落层次，化繁为简，从整体上把握文章大意。

（五）细读文章，水滴视角

以一滴水的游踪作为文章的线索，明确水滴的所到之处，也就是游踪。

(六）美句赏析，领悟感情

通过具体语句的赏析，引导学生概括文章的写作特点，感受作者字里行间对丽江古城的热爱与赞美之情。

（七）教师总结，加深记忆;六、说板书设计;一滴水经过丽江

模拟课堂

;新课导入，韵满丽江;一滴水经过丽江

阿来;走近作者，了解背景;初读文章，“别具一格”;2.根据课后阅读提示：这是一篇别具一格的游记作品，请问别具一格在哪里？请同学们默读课文，进行思考。;整体概括，划分层次;细读文章，水滴视角;玉龙雪山;漫步在作者笔下的丽江，你捕捉到了怎样的风景？请你化身小导游，选取你最喜欢的风景向同学们推荐。;美句赏析，领悟感情;

这篇游记散文的视角独特，作者阿来化身一滴水，记录在丽江的游历。文章的风景描写，景致分明，画面有层次感、动态感；风物描写具有鲜明的地域特色；语言朴实、清新、自然，字里行间都体现出他对丽江古城的热爱与赞美之情。;语用内化，模仿写作;一只鸟经过同心