折纸活动试讲案例大班课件.pptx

4.7折纸活动试讲案例（大班）

4.3儿歌活动试讲案例——中班一、真题模拟折纸活动试讲案例（大班）CONTENTS目录一、真题模拟二、活动方案设计三、必备技能四、试讲指导

一、真题模拟试讲题目1.题目：纸工《帆船》。2.内容：（1）按图步骤完成折纸《帆船》（2）回答问题3.要求：（1）按图步骤正确折叠“帆船”。（2）回答问题①该内容适合什么年龄段的幼儿学习？②如何利用纸工“帆船”引发幼儿开展其他活动？③请在10分钟内完成上述任务。答辩题目1.你觉得这个活动的时间分配如何？2.教师应具备什么样的能力？

（一）活动名称：大班折纸活动《帆船》二、活动方案设计

进一步掌握折纸的折法，熟练识别折纸符号。2.技能目标体验折纸的乐趣，感受创造和独立的快乐，了解中国传统文化。3.情感态度目标知道帆船的折纸步骤，了解帆船的特点。1.认知目标（二）活动目标二、活动方案设计

0102认识并掌握折纸符号，能根据图解，完成帆船折纸。活动重点认识并能分辨折纸相近符号：翻转、压折、翻折，能独立完成。活动难点（三）活动重难点二、活动方案设计

21物品准备彩色折纸、图片、PPT、音乐、胶水、彩笔、安全剪刀经验准备幼儿有折纸经验，已认识部分折纸符号，掌握折纸基本折法（四）活动准备二、活动方案设计

二、活动方案设计（五）活动过程1.活动导入（1）音乐导入：《小白船》，引出本次活动。（2）提出问题：宝贝们都认识哪些种类的船呢？轮船、独木舟……还有什么呀？它们都有怎样的特点呢？调动大家参与意识。

（五）活动过程二、活动方案设计2.活动展开（1）教师出示帆船图片，播放视频，唤起幼儿已有经验。（2）讲解船的不同作用，引导幼儿观察、探讨，寻找特点。（3）出示折纸帆船成品，引导幼儿猜想制作方法，鼓励幼儿表达和参与。（4）出示步骤图，教师演示，演示过程中以问答的形式推演折叠步骤，加深幼儿记忆。

2.活动展开（5）发放材料，提示折纸的基本符号和基本方法：谷线、峰线、对边折、对角折、翻折、压折的区别。（6）引导幼儿自己动手，分享和交流。（7）提醒安全和注意事项，爱护环境不随地扔垃圾，针对性指导。（8）播放视频音乐《赛龙舟》，了解中国传统文化。（五）活动过程二、活动方案设计

开展游戏《众人划桨开大船》：1.小朋友分成两组，单手扶肩排成排。2.教师发放“货物”给第一名幼儿，依次单手向后传递，到最后一名幼儿后，喊号子“换手啦”，整排幼儿更换另一只手扶肩，货物从后往前传递，传到第一名幼儿结束。3.教师总结：团结就是力量，集体力量真大。（六）活动结束二、活动方案设计

引导小朋友在自己的帆船上画出自己喜欢的图案，并分享自己的作品。将作品展览起来，鼓励小朋友们互相交流。（六）活动延伸二、活动方案设计引导小朋友在自己的帆船上画出自己喜欢的图案，并分享自己的作品。将作品展览起来，鼓励小朋友们互相交流。

1.朗读指导折纸活动，除需要教师掌握折纸的基本符号及语言，折纸的基本折法等相关知识外，还需要掌握绘画的相关知识，在纹样、线条、图案等方面对幼儿进行针对性指导。在创作过程中，注意与幼儿的交流，启发思考，鼓励创新创造。（一）手工、绘画知识三、必备技能

1.朗读指导能依据婴幼儿各年龄阶段身心发育情况进行活动设计，活动设计内容符合婴幼儿现阶段身心发展情况。本活动设计有利于促进婴幼儿精细动作、粗大动作及眼脑手协调性的发展。在活动过程中注意针对性指导和思政元素的融入。（二）活动设计参考依据三、必备技能

1.朗读指导1.使用安全无毒的活动材料。2.在活动过程中注意操作安全，以免对婴幼儿造成损伤。3.注意回应性，关注特殊幼儿，针对性指导。4.注意活动的趣味性、教育性，鼓励创造。（三）活动组织三、必备技能

1.注意肢体动作协调性，声音洪亮。2.语言情绪具有感染力，能吸引幼儿兴趣。3.谜语记背熟练，无错误。（一）活动导入指导四、试讲指导

1.语言节奏有起伏轻重，具有代入感。2.各个环节节奏紧凑，物料提前准备。3.注意提问与互动，保持幼儿的参与性意识。4.注意回应性照护，针对性指导。5.语言具有逻辑性，内容设定合理，可操作性强。（二）活动过程指导四、试讲指导

1.总结性语言以鼓励为主，允许鼓励创新、创造。2.活动