【一师一优课】《世界的地形》教学设计（第1课时）.pdfVIP

教学设计

课程基本信息

学科地理年级七年级学期秋季

课题第二节世界的地形（第1课时）

书名：义务教育教科书地理七年级上册

教科书

出版社：人民教育出版社出版日期：2024年7月

教学目标和要求

1．通过阅读地形图、图像，观看影视资料，观察地形模型或实地考察等，区别山地、

丘陵、高原、平原、盆地的形态特征。要求学生通过阅读地形图、图像等资料，了解山地、

丘陵、高原、平原、盆地的形态特征，并能在地形图中区分这五种地形。

2．在世界地形图上指出陆地主要地形和海底主要地形的分布，观察地形分布大势。要

求学生在世界地形图上指出陆地上高原、山地、平原等主要陆地地形的分布，海底大陆架、

大陆坡、海沟、洋盆和洋中脊等主要海底地形的分布。

内容要点说明

【陆地地形】

1．教材图3.14通过山高和海深的对比，让学生对地球表面形态的错综复杂有一个直观

的认识。

2．对于陆地地形的五种基本形态，学生在第二章第二节“地形图的判读”的学习中已

有了基本了解。前面的学习重在对五种陆地基本地形形态的认识和了解，本节重在学习这五

种陆地基本地形在世界的主要分布。

3．从世界地形图上可以直观看出，山地在陆地地形中较为醒目。教材以山地为例，通

过教材图3.15，帮助学生学会运用地图描述山脉在世界的分布特征。同时，教材结合书后所

附的世界地形图，进一步说明高原、平原这两种主要陆地地形在世界的分布特征。

4．为了培养学生的区域认知，教材从全球和大洲两个空间尺度描述主要陆地地形的分

布特征。在全球尺度上，教材描述主要陆地地形在世界的分布；在大洲尺度上，教材描述大

洲的主要陆地地形的分布。教材以非洲和亚洲为例，说明描述大洲地形分布特征的方法。

教学过程

教学环节主要师生活动

【播放】世界十大山峰视频。

【提问】视频中的十座山峰是哪些山峰？其中海拔最高的山峰是哪个？

【学生活动】观看视频，了解十大山峰，说出其中最高峰是珠穆朗玛峰，海

新课导入拔为8848.86米。

【过渡】地球表面高低起伏，高度差异悬殊。海洋最深点马里亚纳海沟处深

度11034米，与陆地最高点珠穆朗玛峰之间相对高度约19883米。地表形态复杂

多样，本节课我们一起认识世界的地形。

【提问】我们将陆地地形分成哪五种基本类型？各有什么特点？

【学生活动】回忆山地、高原、丘陵、平原和盆地的海拔，描述五种地形的

特点。

【承转】五种地形形态各异，无论是从中国地形图上还是从世界地形图上，

我们都可以看到山地的分布。

【展示】学习资料：①中国地形图；②世界地形图；③教材图3.15。

【讲述】指出中国地形图中秦岭位置，向学生描述秦岭大致沿东西方向延伸。

【提问】你能快速地在世界地形图中找出较为明显的山脉吗？

【学生活动】

1．阅读世界地形图，找到喜马拉雅山脉、阿尔卑斯山脉、落基山脉、安第斯

新课学习

山脉、乌拉尔山脉、大分水岭等。

2．对照教材图3.15，将以上山脉标注出来，描述山脉的大致延伸方向。

3．根据所学知识，描述以上山脉所在的大洲和大致相对方位。

【小结】很多山地呈条带状分布，并沿着一定方向延伸，形成了许多高大绵