2024-2025学年人教版八年级物理下册 第3节 摩擦力（课件）29页ppt.pptxVIP

第八章运动和力

第3节摩擦力;你是否想过,人为什么能在冰面上快速滑行，而不能在公路上滑行?

足球场上,守门员为

什么能抓稳飞来的足球?

为什么磁浮列车能在

轨道上高速行驶?

鞋底为什么有凹凸不平的花纹……;1.能根据生活体验认识摩擦力；认识摩擦在生产和生活中的利用和防止，知道增大和减小摩擦力的方法。

;（2）手平放在桌面上，用力推或拉，使手在桌面上运动，感受有没有一个阻碍手运动的力；;两个互相接触的物体，当它们做相对运动时，在接触面上会产生一种阻碍相对运动的力，这个力叫滑动摩擦力。;c.两个接触面不光滑;种类;【测量工具】;实验：探究滑动摩擦力大小与哪些因素有关;实验表格设计;实验数据收集和信息分析;实验结论;在许多情况下摩擦是有用的。;增大摩擦的方法：;很多时候摩擦又是有害的。;加润滑油;例1（2024?潍坊）某同学在“探究滑动摩擦力大小与哪些因素有关”的实验中，提出了如下猜想：

猜想a：滑动摩擦力的大小与接触面的粗糙程度有关；

猜想b：滑动摩擦力的大小与接触面的压力有关；

猜想c：滑动摩擦力的大小与接触面积有关；

为了验证猜想，该同学利用弹簧测力计、两个完全相同的木块、木板、玻璃板、细线等器材进行了如图甲所示的4次操作。玻璃板和木板固定，每次操作均用弹簧测力计沿水平方向以相同的速度匀速向右拉动木块，第1次弹簧测力计的示数为0.3N，第2次弹簧测力计的示数为0.6N，第3次和第4次弹簧测力计的示数均为1.2N。;（1）比较第2次和第3次操作，可验证猜想是否正确；比较第3次和第4次操作，可验证猜想是否正确（均填“a”“b”或“c”）。;①实验过程中，（选填“需要”或“不需要”）匀速拉动木板；

②小明认为拉力传感器的示数反映的是木板与桌面间的滑动摩擦力大小，你认为是否正确，并说明理由______________________

__________________________________________。;例2（巴中中考）粗糙程度相同的水平地面上，重30N的物块在AB段受F=10N的水平拉力作用，向右做匀速直线运动，到B点时撤去水平拉力，物块仍继续运动，到C处静止。下列说法正确的是（）

A．在AB段物块受到水平向右的摩擦力，大小为10N

B．在AB段物块受到水平向左的摩擦力，大小为20N

C．在BC段物块受到水平向左的摩擦力，大小为10N

D．在C点物块受到水平向右的摩擦力，大小为30N;例3（北京中考）下列实例中，为了减小摩擦的是（）

A．足球守门员戴有防滑手套

B．运动鞋的底部制有凹凸不平的花纹

C．骑自行车刹车时用力捏闸

D．给自行车的车轴加润滑油;1.如图所示的实例中，目的是为了减小摩擦的是（）

A．鞋底上有凹凸的花纹B．汽车轮上加装防滑链

C．轴承中装有滚珠D．防滑地砖做得凹凸不平;;3.如图所示，C是水平地面，A、B是两个长方形物块，F是作用在物块B上沿水平方向的力，物块A和B以相同的速度做匀速直线运动。由此可知，关于A、B间摩擦力f1和B、C间摩擦力f2的分析中，正确的是（）

A．f1=0，f2≠0B．f1=0，f2=0

C．f1≠0，f2=0D．f1≠0，f2≠0;4.如图所示，请画出随传送带一起向上匀速运动的小物块的受力示意图。;在探究“滑动摩擦力大小与运动速度大小是否

有关”的实验中，小华选择符合实验要求的带

滑轮的木板、长方体木块、弹簧测力计和细线

进行实验。主要实验步骤如下：

①如图所示，用弹簧测力计竖直向上拉着木块，使木块在水平木板上匀速直线运动，读出弹簧测力计的示数为F1，此时木块受到的滑动摩擦力用f1表示。根据f1=F1，计算出f1；

②用弹簧测力计竖直向上拉着木块，使木块在水平木板上加速直线运动，读出弹簧测力计的示数为F2，此时木块受到的滑动摩擦力用f2表示。根据f2=F2计算出f2；;小华反复实验，均发现F2＞F1，小华根据f1=F1，f2=F2，得出结论：物体所受滑动摩擦力的大小与物体运动速度有关。

请根据以上叙述，回答下列问题：

（1）该实验中，根据______________原理，可得出f1=F1；

（2）小华实际探究的问题中的因变量是______________________；

（3）在探究过程中存在的问题是____________________________

_______