Unit1 lesson 1 Me and my body说课稿2024-2025学年冀教版（2024）初中英语七年级上册.docx

Unit1lesson1Meandmybody说课稿2024-2025学年冀教版（2024）初中英语七年级上册

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

设计意图

本节课《Unit1lesson1Meandmybody》旨在通过冀教版初中英语七年级上册教材，让学生掌握关于身体部位和描述自己及他人外貌的基本词汇和句型。通过生动的教学活动，激发学生对英语学习的兴趣，培养学生的观察能力和表达能力，为后续学习打下坚实基础。

核心素养目标分析

本节课的核心素养目标主要包括语言能力、文化意识和思维品质。通过学习《Meandmybody》，学生将提升运用英语描述身体部位和表达个人特征的语言能力。同时，通过了解不同文化背景下的身体描述习惯，增强文化意识。在思维品质方面，学生将学会观察、分析和比较，培养其逻辑思维和批判性思维，为未来语言学习和跨文化交流奠定基础。

教学难点与重点

1.教学重点

-掌握身体部位词汇，如：head,eyes,nose,mouth,arm,leg等。

-学会使用句型“His/her...is/are...”来描述他人的身体特征。

-能够用英语进行简单的自我介绍和描述。

例如，在讲解身体部位词汇时，重点强调每个词汇的正确发音和拼写，并通过图片和实物辅助教学，让学生在真实语境中学会运用。句型练习时，通过角色扮演和小组互动，让学生在实际交流中掌握描述他人外貌的技能。

2.教学难点

-正确运用形容词来描述身体特征，如“bigeyes,”“smallmouth”等。

-区分和使用不同的人称代词，如“my,”“your,”“his/her”等。

-在实际交流中灵活运用所学句型和词汇。

例如，形容词的使用是学生的一个难点，可以通过设计一些练习，如填空、改写句子等，让学生在练习中掌握形容词的正确用法。人称代词的区分可以通过小组游戏或竞赛来加强记忆，如让学生快速反应并正确使用人称代词。在交流实践中，教师可以设置一些情景，让学生在模拟对话中运用所学，逐步突破难点。

教学方法与策略

1.采用讲授法介绍身体部位词汇和描述句型，结合实物和图片增强直观性。

2.设计角色扮演活动，让学生在模拟对话中练习描述自己和他人外貌。

3.利用多媒体课件展示不同文化背景下的身体描述，拓展学生文化视野。

4.通过小组游戏和竞赛，激发学生学习兴趣，增强团队合作能力。

5.使用互动式教学媒体，如智能平板，让学生实时练习和反馈，提高学习效果。

教学过程设计

一、导入环节（5分钟）

1.创设情境：教师展示一张人物图片，邀请学生描述图片中人物的外观特征。

2.提出问题：引导学生思考并提问：“你们能描述一下自己的身体特征吗？”

3.学生互动：学生两两分组，相互描述对方的外观特征。

二、讲授新课（15分钟）

1.教学身体部位词汇：教师展示身体部位图卡，逐一教授每个部位的英文名称，并让学生跟读。

2.演示句型：教师用简单句型示范如何描述身体特征，如：“Myeyesarebig.Hisnoseissmall.”

3.学生模仿练习：学生跟教师一起练习句型，并用新学的词汇描述自己。

三、巩固练习（10分钟）

1.小组活动：学生分成小组，用所学词汇和句型描述小组其他成员的外貌。

2.角色扮演：学生扮演医生和病人的角色，用英语进行身体检查的对话。

四、课堂提问与师生互动（10分钟）

1.教师提问：教师随机提问学生，检查他们对身体部位词汇和句型的掌握情况。

2.学生提问：鼓励学生提出问题，教师及时解答，确保学生理解无误。

3.互动讨论：教师引导学生讨论不同文化中身体描述的差异，增强文化意识。

五、创新环节（5分钟）

1.创意展示：学生利用所学知识，创作一首关于身体部位的英文小诗或歌曲，进行展示。

2.评价反馈：教师和学生共同评价展示内容，给予积极反馈和建议。

六、总结与作业布置（5分钟）

1.教师总结：教师总结本节课的重点内容，并强调学生在日常生活中的实际应用。

2.作业布置：教师布置作业，要求学生用英语描述家庭成员或朋友的外貌特征。

拓展与延伸

1.提供拓展阅读材料：

-《我们的身体》一书，介绍人体的基本结构和功能。

-《不同文化中的身体描述》文章，探讨不同文化背景下对身体特征的描述方式和习惯。

-《英语描述身体部位的诗歌》选集，让学生欣赏和学习如何用英语诗歌描述身体。

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究：

-让学生收集并整理不同国家或地区对身体部位的称呼，比较其中的异同。

-鼓励学生创作英语小故事，故事中的人物需要用英语描述自己的身体特征。

-建议学生观看英语原版动画或电影片段，关注并记录其中的身体部位描述。

-让学生自主设计