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京剧在小学音乐单元教学中的实践研究

摘要：在从实际出发这一大单元的设计框架下中小学音乐课程的教学应该紧紧围绕从

实际出发这一核心教材着力培养学生的核心素养从而实现全面的教学设计。为了更好地

学习音乐中小学生应该根据自己的学习需求选择适当的音乐课程并通过实践来感受和

理解它们。这样才能找到适合自己的学习方法并且能够更好地掌握不同的重点。通过提供

全面的音乐教育既能够帮助学生提高他们的核心素养又能帮助他们更好地理解音乐课程

的内容和特点。本文提出在大单元的设计框架下中小学音乐课的教学应该着重于对课程

标准和教材内容的深入理解并将相关资源进行整合和扩展。同时还需要将创新的教学方

法纳入教学实践活动之中以促进教学的有效实施。最终本文的目标是培养学生的核心素

养并唤醒他们的学习热情。

关键词：音乐课程;大单元教学设计;核心素养培养;教学实践

《义务教育艺术课程标准（2022年版）》强调应当大力推行教学改革采用多种多样的

教学方法如主题化、项目式学习等以增强学生的学习体验培养他们的学习能力帮助

他们更好地理解知识的结构和深度。〃以美育人〃是一门全面的基础课程