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高中生数学学习动力的影响因素及提升策略论文

摘要：本文针对高中生数学学习动力的影响因素及其提升策略进行了深入研究。通过分析学生的心理状态、教师教学方法、家庭环境等方面的影响因素，提出了相应的提升策略，旨在为提高高中生数学学习动力提供有效参考。

关键词：高中生；数学学习；动力；影响因素；提升策略

一、引言

（一）1.高中生数学学习动力的影响因素

（1）心理因素：在高中阶段，学生的心理发展进入了一个关键时期，心理因素对学生的学习动力产生着重要影响。一方面，学生的自我认同感、自尊心和自信心等心理因素对学习动力具有积极作用；另一方面，焦虑、抑郁等心理问题则可能导致学习动力不足。

（2）教师教学方法：

一线教师，参与编写各种教辅资料

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