2025年初级社会工作者《社会工作实务》预测试卷三.docxVIP

2025年初级社会工作者《社会工作实务》预测试卷三

[单选题]1.王女士觉得儿子小强总是跟自己对着干，母子经常争吵。王女士找到社会工作者小秦，希望小秦帮她改善与儿子的关系。此时，小强属于()

A.现有服务对象

（江南博哥）B.潜在服务对象

C.非自愿型服务对象

D.转介的服务对象

正确答案：B

参考解析：本题考查服务对象的来源和类型。尚未使用或接受社会工作者协助和资源帮助，但未来可能需要服务资源和协助的服务对象，即潜在服务对象。

[单选题]2.社会工作者小赵在与服务对象会谈时，通过提供情绪支持，缓解了服务对象的焦虑；通过改变服务对象不恰当的自我认知，增强了其自我改变的动力。小赵的上述做法具有()作用。

A.启发性

B.治疗性

C.安抚性

D.肯定性

正确答案：B

参考解析：本题考查治疗性沟通。所谓治疗性沟通(或具有治疗效果的沟通)是指这样一种人际沟通：通过人与人的交往，达到一个人对其他人进行帮助的目的。在接案面谈时，社会工作者有意识地与服务对象进行的治疗性沟通具有以下功能：提供支持；减轻服务对象因求助而带来的内心焦虑；协助服务对象建立对自己和解决问题的正确想法；促成服务对象为解决问题采取有效的行动。

[单选题]3.社会工作者大张注意到，每次说到爸爸妈妈离婚这件事时，小刚都会发火或者沉默。大张求教心理学专家魏教授，与其讨论了有关青少年心理发展的问题，试图通过会谈帮助小刚认识父母离婚对自己的影响。大张在与小刚会谈时以“父母离婚时，你有什么感受?”来协助小刚表达自己的想法。上述大张收集有关帮助小刚的资料的方法是()

A.询问

B.咨询

C.观察

D.调查

正确答案：B

参考解析：本题考查收集服务对象资料的方法和途径。其主要包括：①询问：直接向服务对象询问，通过面对面的会谈收集资料，可以为决定介入与干预的方法提供依据。②咨询：为获得服务对象的准确资料，社会工作者向其他专业人士咨询，以求对服务对象的问题有全面、正确、科学的认识。③观察：通过实地观察，可以增加社会工作者对服务对象及其社会环境的了解，增加对问题的实感，使所收集的资料更准确。④利用已有资料：利用机构的服务对象的档案资料、工作报告、调查报告及政府机构所提供的有关问题与政策的资料。⑤问卷调查：让服务对象填写问卷以获取相关问题的客观资料，以及服务对象对问题的主观看法以获取服务对象的资料。题干中“大张求教心理学专家魏教授，与其讨论有关青少年心理发展的问题”，属于向专业人士咨询。

[单选题]4.老张因保外就医成为社区矫正对象。社会工作者去老张家进行家访时，通知他本周三到社区矫正中心参加法制讲座。上述情况中，老张属于()服务对象。

A.主动求助

B.机构转介

C.外展发现

D.非自愿型

正确答案：D

参考解析：本题考查非自愿型服务对象。选项A，主动求助的服务对象，通常是一个人、一个家庭或团体带着超出他们能力之外而不能解决的问题主动前来寻求帮助；选项B，机构转介的服务对象，可能是由社区内的相关部门或邻居发现某人、家庭或团体因存在严重的个人、家庭或群体问题而影响了正常的社会功能发挥，从而要求社会工作者介入帮助他们解决问题；选项C，外展发现的服务对象是指那些既不是自己主动求助，也不是由他人或机构转介而来的服务对象，而是由社会工作者主动接触并使他们接受服务的人；选项D，非自愿型服务对象，指那些由政府、法院或其他有权力的部门或个人(包括父母、老师等)将需要协助的服务对象转介给社会工作的服务机构，以协助其解决问题的服务对象。本题老张属于非自愿型服务对象。

[单选题]5.自小孩上初中后，李女士与丈夫经常因是否接送孩子上下学发生冲突。李女士认为，孩子从小体质弱，比较敏感，即使上了初中，为安全起见还是应该接送，但丈夫不以为然，还以工作忙为由将接送的事甩给了李女士。李女士对丈夫的行为很不解，怀疑丈夫有了“外心”，非常苦恼、困惑，遂求助社会工作者小齐。为了识别李女士问题产生的主观因素，小齐应该了解()

A.丈夫对夫妻问题的看法

B.李女士为处理夫妻问题所作的努力

C.李女士对夫妻问题的看法

D.丈夫为处理夫妻问题所作的努力

正确答案：C

参考解析：本题考查预估的任务。其中重要的一项是识别服务对象问题的主观因素。所谓主观因素是指服务对象对问题的实际感受。识别问题的主观因素即要认识服务对象是如何看待自己的问题的，站在他的角度来理解这些问题对他的意义是什么、他为什么会有如此的主观理解、它们对服务对象现在的社会一心理影响是什么，即认识问题在服务对象处境中的意义。

[单选题]6.小红自父母离异后随奶奶生活，因学习上缺乏家人的指导，成绩开始下滑，加上生活条件比较差，小红变得越来越沉默。下列社会工作者帮助小红的活动中，属于间接介入的是()

A.辅导小红的课业

B.让老师给小红介绍学习伙伴

C.