《降水的变化与分布》同步优选教案.docxVIP

人教版地理七年级（上）教学设计授课时间：

课题

第四章第三节《降水的变化与分布》

课型

新授课

主备人

备课时间

课时

1课时

教法

讲授启发引导识图

学法

自主学习合作探究

课程标准

阅读世界年降水量分布图，描述和简要归纳世界降水分布特点。

阅读某地区降水数据资料，并据此绘制降水量柱状图，说出降水量随时间变化的特点。

学情分析

学生对于降水比较熟悉，而降水的分布就比较陌生，所以学生们对于降水的变化掌握起来相对容易，对于降水分布情况，学生理解起来比较困难。由于学生们对于地图的使用兴趣较大，尤其是教学视频尤其关注，所以教学中对于疑难问题，要抓住学生的心理特点，利用直观的教学用具来进行，有利于学生对知识的掌握。

学习目标

人地协调观：通过对降水的认识，了解降水不同种类的特征，培养学生人地和谐意识。

综合思维：识图掌握降水的变化、世界不同区域的降水分布，培养学生们的综合思维能力。

区域认知：通过认识降水与人们生产生活的关系，增强学生对降水特征的认识。

地理实践力：培养学生认识不同区域的降水特点以及绘制年等降水量柱状图的动手实践能力。

重点难点

重点：降水的分布

难点：降水量柱状图的解读以及影响降水分布的主要因素

教学流程

环节

教师活动

学生活动

设计意图

新课导入

学生说出自己对降水的认识；

看视频《降水的形成》

学生回答

看视频

激发学生的学习兴趣。

自主学习

教师