专题十六+辩证思维与创新思维+课件-2025届高考政治二轮复习统编版选择性必修三逻辑与思维.pptx

2025届高考政治;;【课标要求】;运

用

辩

证

思

维

方

法;;2.辩证思维的特征;3.分析与综合的辩证关系及要求;4.质量互变规律及要求;5、辩证否定观及要求;6、体会认识发展的历程;辩证思维答题术语;“立”与“破”，是中国传统文化中常用以表述事物发展状态的概念，蕴含着古代先贤“破立并举”“革故鼎新”的智慧之道。习近平总书记曾多次强调要正确认识和处理“立”与“破”的辩证关系。下列对“立”与“破”关系的认识正确的是（）

①坚持系统思维，统筹“立”与“破”的关系，实现“1+12”的效果

②坚持底线思维，以“立”促“破”守正创新，实现“稳促进”的效果

③“立”与“破”是事物发展的两个环节，事物发展是辩证否定的过程

④“立”与“破”是事物矛盾的两个方面，矛盾对立统一推动事物发展

A．①② B．①④ C．②③ D．③④;“嫦娥石”是一块直径接近7厘米、质量近40克的月球样品。研究人员对嫦娥石的矿物成分和结构进行了详细研究，发现其富含斜方辉石、铁橄榄石等成分；又对嫦娥石的放射性同位素测量，了解到岩石的衰变历史和岩石形成的地质环境，并确定嫦娥石年龄约为37亿年左右，从而揭示了地月系统在很早的时期就已经形成。据此，下列分析正确的是（）

①运用了辩证思维，着眼于“嫦娥石”各个部分的成分和结构

②通过分离和提纯环节，完成了对“嫦娥石”的思维抽象认识

③研究“嫦娥石”来揭示地月系统的形成，体现了思维的间接性

④从思维具体发展到思维抽象，形成了对“嫦娥石”本质的认识

A．①② B．②③ C．①④ D．③④;度者，量与质的交汇点和分界线。古代有一种“欹器”，呈梭形，不能竖立，中间部分有两耳，以绳穿之，悬于两杆之间。当里面空着的时候，因重力作用，器皿是斜的；水至六分时，竖直而立；水逾七分，则发生倾覆。正所谓，“虚则欹、中则正、满则覆”。上述材料启示我们（）

①遵循适度的原则，采取折中主义的思维方式

②处理问题把握好分寸，不犯极端化的错误

③注意质变的节点，防止不利的质变发生

④在动态性与静态性的对立统一中做好各项工作

A．①③ B．①??? C．②③ D．②④;善于联想;1.创新思维的特征;2.联想思维;3.发散思维与聚合思维;发散思维技法;4.逆向思维;5.超前思维;滑动验证码正被广泛应用于互联网安全领域，其背后的原理竟是科学家们另辟蹊径，选择和机器人比“蠢”。由于震颤导致的手抖，人类在移动滑块过程中难以快速画出规定长度的完美直线，所以一旦滑块移动得又快又匀速，用户就会被认定为是机器人，无法通过验证。滑动验证码的出现（）

①是对机器人与人类“智”与“蠢”状态的认识做了转换性思考

②表明逆向思维的反向需遵循规律才能成为有合理性的思维反向

③将想象作为创新思维基础，为解决人机验证自觉进行有意想象

④利用适度原则把滑块移动轨迹控制在不规则变速的度的范围内

A．①② B．①③ C．②④ D．③④

;印度有一家电影院，常有戴帽子的妇女去看电影，帽子挡住了后面观众的视线。大家请电影院经理发个场内禁止戴帽子的通告。经理摇摇头说：“这不太妥当，我有办法。”第二天，影片放映之前，经理在银幕上映出了一则通告：“本院为了照顾衰老有病的女客，可允许她们照常戴帽子，在放映电影时不必摘下。”通告一出，所有女客都摘下了帽子。上述材料告诉我们（）

①运用创新思维，可以创造性地解决实践中的问题

②运用辩证思维，能够正确处理整体与部分的关系

③运用逆向思维，能帮助我们开创事物发展的新局面

④运用超前思维，能够正确预见事物发展的未来状况

A．①③ B．①④ C．②③ D．②④

;毛泽东同志曾指出：“只有当着还没有出现大量的明显的东西的时候，当桅杆顶刚刚露出的时候，就能看出这是要发展成为大量的普遍的东西，并能掌握住它，这才叫领导。”从“桅杆顶”看到趋势、看到未来，这是富有预见性的战略思维，也是干好事业不可或缺的能力和素养。具备上述能力和素养要求我们（）

①从不同角度寻求解决问题的多样性答案

②通过自觉训练，提高联想思维的质量

③注重调查研究，把握事物的本质和规律

④学会运用推理和想象的方法预测未来

A．①② B．①④ C．②③ D．③④;1.辩证思维就是用联系、发展、片面的观点看待事物和思考问题。（???）

纠正：辩证思维就是用联系、发展、全面的观点看待事物和思考问题。

2.辩证思维的实质和核心是坚持辩证的否定观。（???）

纠正：辩证思维的实质和核心是运用矛盾分析方法，在对立统一中把握事物。

3.辩证思维是与古代朴素唯物主义观点相对立的思维方式。（???）

纠正：辩证思维是与形而上学相对立的思维方式。

4.动态思维要求把握事物发展的动态性、暂时忽略其静态性。（???）

纠正：辩证思维强调动态性，但不排斥相对的静态性。辩证思维是在整体