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最新学院学年度第二学期工作总结学年

度第二学期工作总结(模板10篇)

总结可以帮助我们发现自己的潜力，为未来的工作打下基础。

以下是一些思想总结的实用技巧和经验分享，希望对你的写

作有所帮助。

学院学年度第二学期工作总结篇一

几多忙碌，几多甜蜜，不知不觉本学期就已划上了圆满的句

号，本学期，我校在中心校的正确领导下，在广大教师的共

同努力下，按照县局的要求，根据中心校的总体工作安排，

以办人民满意的学校为目标，科学、务实、高校、有序地开

展了许多卓有成效的工作，并呈现出一种“静心尽力抓教学，

凝心聚力谋发展”的其乐融融的和谐氛围。在时间紧任务重

的情况下，圆满地完成上级布置的各项任务，现就本学期各

项工作汇报如下：

1、安全工作，常抓不懈。

安全工作是学校的一项重要工作，它只有起点，没有终点，

只有更好，没有最好，全校师生时刻绷紧安全这根弦，牢固

树立“安全大于天”的意识，逢会必讲安全，逢事必问安全，

始终把安全放在重中之重的地位。

（1）完善制度，规范管理

一开学我们就成立安全工作领导组，构建了以校长为第一责

任人，班主任为直接责任人的安全工作网络，与其同时制定

好切实可行的安全制度，安全教育方案和各种应急预案，并

和班主任签订好安全责任状，明确班主任为本班安全工作责

任主体。

（2）宣教结合，提高认识

按照中心校的要求，每期都及时发放两封告家长的一封信，

增强家长及师生的安全意识，对上级安全会议精神和有关文

件能及时地传达，并能认真加以落实，加大对安全工作的宣

传和教育力度，利用国旗下讲话，班会，板报，观看光碟和

讲座等形式，尤其对交通，饮食，防溺水等有针对性地进行

安全教育，使一些必要的安全常识和应急措施，做到家喻户

晓，师生皆知；对一些教学设施，每学期都安排专人排查，

发现隐患及时解决，杜绝学生在校内打架，斗殴和做一些有

危险性的活动。与此同时，我们加强晨检和放学后的路队管

理，尽力把安全工作做实做细。由于我们措施有力，方法得

当，迄今为止，我校无一例安全事故的发生，这给我们做好

其它工作提供了前提。

2、教学工作紧抓不松

教学工作是中心工作，而做好教学工作的关键是教师，为了

使教学质量优质，学生成绩优秀，成为我校的办学特色，以

培养学生良好的学习习惯为抓手，围绕教学，我们着手做了

以下工作：

（1）加强师德教育，增强教师的责任意识。

针对我校年轻的教师较多，但思想波动较大，少数教师责任

意识不强，有懒散现象较为严重这一现状。

首先从提高教师的师德修养抓起，要求教师做到的，领导首

先做到，与此同时，组织教师认真学习《教师法》、《教师

职业道德规范》等相关文件制度，开展向身边的优秀教师学

习，以及师德演讲活动，结合业务大练兵，要求教师撰写师

德反思，对照先进结合实际工作，谈体会，找差距，逐步在

教师中形成一种爱岗敬业，教书育人，积极进取，乐于奉献

的良好风尚，弘扬真、善、美，鞭斥假、恶、丑，形成一种

校容我荣，校耻我耻的正确荣辱观，使规模小的涧石小学也

能发出灿烂的光辉，在这其中，刘文琴，罗再福老师就是先

进中的典型。

其次是完善制度，规范行为。本学期按中心校要求，修改并

制定了一系列规章制度，严格要求在制度面前人人平等，对

事不对人，对一些不正确的言行，要敢于较真，敢于批评，

切实维护制度严肃性，结合评教活动，让教师“在干与不干

不一样”。“干好与干不好不一样”的氛围中，努力做好自

己的本职工作，保质保量地完成教学任务。

再次是加强教师的业务学习，努力提升教师教书育人的本领，

本学期根据业务大练兵的安排，要求教师写一篇师德反思，

完善教师业务成长档案袋，在参加正常的业务学习的同时，

要求教师多读书，读好书，平时要注意浏览有关教育刊物，

捕捉好的教育信息，与其同时，采取“请进来，走出

去”“互听互评”，“同伴互助”等方式，特别要充分利用

农远资源，规定教师每周要上一堂农远课，并做好记录，努

力提高教师教书育人的本领。

最后是严格教学的常规管理，注重全体学生的全面发展。

“五育并重，德育为先”，一开学，我们就成立德育工作领

导小组，加强德育工作的领导，确立德育工作的重点是各项

常规的落实，学校印制“一日常规”评分表，有值日教师对

各班的常规工作进行打分，并及时张榜公布，特别是利用周

一国旗下的讲话，以身边的人，身边的事，对学生进行品德

及各种养成教育，同时结合重要节日开展丰富多彩的与德育

有关的活动，陶冶学生的情操，培养优良品格。

教育质量是学校发展和生存的关键之一，为此，我校根据上

级安排，深入开展业务大练兵活动，积极组织教师参加“评

好课”、考试、规定每位教师每周上一次公开课，围绕评好

课和提高课堂教学效率展开研讨，开展“一建”“二

评”“三查”等措施，优化常规管理，“一建”是根据绩效

考核方案为标准建立健全教师业