部编版道德与法治八年级下册第五课《根本政治制度》教学设计.doc.docx

5.2根本政治制度教学设计

课题

根本政治制度

单元

第三单元

学科

道德与法治

年级

八年级

学习

目标

1、情感态度价值观目标：支持人大代表的工作，推动人民代表大会制度的完善。

2、能力目标：能够运用根本政治制度的知识，理解、分析相关的政治现象，解决政治问题。

3、知识目标：理解人民代表大会制度是我国的根本政治制度，懂得如何坚持和完善这一制度。

重点

如何坚持和完善人民代表大会制度。

难点

理解人民代表大会制度是我国的根本政治制度。

教学过程

教学环节

教师活动

学生活动

设计意图

导入新课

1、播放视频《坚决维护人民代表大会制度的权威和尊严》。

2、展示材料：

（1）衡阳破坏选举案；

（2）辽宁贿选案。

3、思考：

（1）国家为什么要对破坏选举的行为进行严惩？

（2）国家严厉打击破坏选举的行为对你有何启示？

4、师：人民代表大会制度是保证人民当家作主的根本政治制度，国家必须坚决维护人民代表大会制度的权威和尊严。

思考。

导入新课。

讲授新课

【先学指导】

组织学生阅读课本，做好笔记，并解决新课导航里面的问题。

一、人民代表大会制度的基本内容。

1、填一填：人民代表大会制度。

2、播放视频：《选举和表决投票正在进行》。

3、展示材料：

（1）习近平全票当选国家主席。

（2）各级人民代表大会的法定“参会人数”和“通过人数”。

4、思考与讨论：

（1）人民代表大会制度对于参会人数和重大事项的表决票数都有严格的规定和要求，这是为什么？

（2）这个规定说明了什么？

5、思维导图总结人民代表大会制度基本的内容。

6、总结：人民代表大会制度的基本内容。

二、人大代表。

【人大代表的权利】

1、探究与分享：课本第65页。

（1）这些全国人大代表行使了哪些权利？

（2）这些全国人大代表在国家政策制定过程中发挥了怎样的作用？

2、播放视频《两会小知识：人大代表有哪些权利》

3、思考与总结：人大代表有哪些权利？

4、总结：人大代表的权利。

5、试一试：材料当中，全国人民代表大会代表行使了哪些权利？

【人大代表应如何处理与人民群众的关系】

1、播放视频：《两会云·写真我的执着：为学前教育立法》

2、思考：如何成为人民心中的人大代表？

3、展示材料：

材料一：新邵陈家坊镇：人大代表工作室架起服务群众“连心桥”。

材料二：永安镇人大开展走访联系群众主题活动。

4、总结：人大代表应如何处理与人民群众的关系。

【如何找到身边的人大代表】

1、播放视频《民声·汇：两会新期待》。

2、小组讨论：对于明年三月的两会，你有哪些关心和期待的问题呢？

3、思考：如何把这些问题反映给人大代表呢？

4、总结：如何找到身边的人大代表。

三、人民代表大会制度的优越性。

1、材料分析：

材料一：全国人大代表构成的变化。

材料二：视频《人民代表大会制度具有强大生命力》

2、小组讨论：

（1）十二届全国人大代表构成的上述变化，对于发挥人民代表大会制度的优越性有何意义？

（2）根据视频和你对人民代表大会制度的了解，谈谈人民代表大会制度有什么优势和好处？

3、总结：人民代表大会制度的优越性。

四、如何坚持和完善人民代表大会制度。

1、探究与分享：课本第66页。

思考：结合民法总则的制定，说说应怎样坚持和完善人民代表大会制度。

2、相关链接：习近平谈人民代表大会制度。

3、总结：如何坚持和完善人民代表大会制度。

阅读课本，根据要求完成先学任务。

填一填。

思考与讨论。

探究、思考、分享、总结。

试一试：运用。

思考。

小组讨论。

小组讨论。

探究、分享、思考、总结。

明确学习任务，有针对性的进行学习。

由于人民代表大会制度已经在第一单元当中有比较详细的讲解，因此，在此刻的一开始，只需要通过填一填的方式让学生回顾即可。

人大代表的权利，在课本当中讲得比较笼统，因此在教学设计当中先通过探究，让学生初步了解人大代表的权利，再通过视频来总结，再展示课本的知识点。

先通过视频让学生明白我们老百姓有很多关注、关心的问题，而人大代表必须要反映民声，为人民代言，再引导学生思考怎么做，从而总结出人大代表与人民群众的关系。

先分析材料，初步了解人民代表大会制度的优越性，再通过视频和学生的经验，进一步讨论总结人民代表大会制度的优越性。

通过分析课本两则探究与分享的材料，可以直接得出，我们如何坚持人民代表大会制度。

课堂小结

人民代表大会制度是保证人民当家作主的根本政治制度，具有强大的生命力和优越性，我们必须毫不动摇地坚持和完善人民代表大会制度。

总结提升

板书

根本政治制度

1、人民代表大会制度的基本内容？

2、人大代表的权利？

3、人大代表应如何处理与人民群众的关系？

4、为什么要坚持和完善人民代表大会制度？

5、如何坚持和完善人民代表大会制度？