部编版道德与法治八年级下册第一课《治国安邦的总章程》教学设计.doc.docx

1.2治国安邦的总章程教学设计

课题

治国安邦的总章程

单元

第一单元

学科

道德与法治

年级

八年级

学习

目标

1、情感态度价值观目标：以国家主人翁的精神参与到国家政治生活当中。

2、能力目标：充分认识权利的运行过程，能够对国家权利进行有效监督。

3、知识目标：知道宪法是如何组织国家机构的，了解我国国家机构组织和工作的原则。知道宪法为什么要严格规范权力行使和如何规范权力的行使。

重点

宪法要严格规范权力行使。

难点

宪法要严格规范权力行使。

教学过程

教学环节

教师活动

学生活动

设计意图

导入新课

播放视频：《人民的名义台词篇，一切权利属于人民》

2、导入语：国家一切权力属于人民，那么，我们是如何确保国家一切权力属于人民的呢？

思考。

视频导入。

讲授新课

【先学指导】

组织学生阅读课本，做好笔记，并解决新课导航里面的问题。

一、宪法是如何组织国家机构的？

1、中国共产党领导中国人民经过28年艰苦卓绝的斗争，推翻了帝国主义、封建主义和官僚资本主义的统治，建立了新中国，开辟了中国历史的新纪元。

2、展示人民英雄纪念碑，说明新中国的建立离不开人民的奋斗和牺牲。

3、思考：

（1）新中国的成立，离不开人民的奋斗和牺牲，那么，新中国成立后，应如何确认奋斗成果呢？

（2）中国人民掌握政权后，是如何组织国家机构来行使国家权力的？

4、总结：我国一切权力属于人民。人民代表大会是人民行使国家权力的机关。

5、展示课本第11页图片，讲解我国是怎样组织国家机构的。

6、展示《宪法》部分内容，说明宪法授予国家机构特定职权等。

二、我国国家机构组织和工作的原则（民主集中制）

1、阅读感悟：课本第13页

（1）修改税法为什么要向全社会征集意见呢？

（2）个人所得税法的整个修改过程，说明了我国的国家机构组织和工作的原则是什么？

2、总结：民主集中制。

3、用图例分解、新闻展播等方式向学生展示讲解、总结民主集中制的体现。

三、规范权力运行。

1、漫画：《贪污人民的钱》、《滥用人民的权》

2、讨论：你是否了解一些生活中的贪污腐败现象？对于这些贪污腐败现象你有和感想？权力滥用会带来怎样的危害？

3、总结：为什么要规范国家权力的行使。

4、展示部分“打虎”简报：

（1）“老虎”被打说明了什么？

（2）怎样才能避免权力滥用？

5、思考：国家机关工作人员应该如何行使职权呢？

6、探究与分享：

（1）王某在审批办理房屋所有权属登记过程中，索取、收受他人财物。

（2）某县根据国家有关惠民政策，开展家电以旧换新工作。

（3）小康爸爸是区公安分局副局长，最近遇到这样一个案件。

（4）吸毒人员遭刑讯逼供被抓不到4小时死在派出所.

7、总结：国家机关工作人员应该如何依法行使职权。

阅读课本，根据要求完成先学任务。

思考并回答问题。

阅读与思考。

思考并回答问题。

明确学习任务，有针对性的进行学习。

通过对历史问题的思考，明确了我国的权力归属问题和国家机构的组织形式。

民主集中制对于初中学生而言是比较抽象的概念。因此在这个环节当中把民主集中制的四个体现分开讲解。以图解结构的形式，易于学生理解。

通过漫画认识权力滥用现象，通过讨论了解这些现象会带来的危害，再通过打虎简报说明任何人都没有超越宪法的权力，违法会被追究。再启发学生去思考如何规范权力运行，并分析国家机关工作人员应该怎么依法行使职权。

课堂小结

宪法是治国安邦的总章程，宪法通过规定国家机构的组织形式，规范权力的行使，保障了公民权利的实现和国家的稳定与发展。

总结提升

板书

1.1.2治国安邦的总章程

1、宪法是如何组织国家机构的？

2、（1）我国国家机构组织和工作的原则是什么？

（2）这一原则又是如何贯彻执行的？

3、宪法严格规范权力行使：

（1）为什么要规范国家权利的行使？

（2）国家机关工作人员应该如何依法行使职权？