湖北省荆州市2025年九年级语文6月月考试卷附答案.docxVIP

九年级语文6月月考试卷

一、积累与应用（17分）

九（1）班开展“天下国家”的主题学习活动，小雨和小晴特邀请你参与：

1．在分小组搜集资料活动中，小雨选择了“爱国作品朗诵会”，请你选出朗读处理不合适的一项（）

A．小雨注意了形近字的读音，他这样读：金戈（gē）铁马游（yì）

B．小雨想领略诗作中对祖国深沉的情感，他这样处理节奏：我是你河边上/破旧的老水车，数百年来/纺着/疲惫的歌。

C．小雨想读出诗人悲愤的情感，他这样处理重音：假如我是一只鸟，我也应该用嘶哑的喉咙歌唱。

D．小雨想更好地表现诸葛亮提建议的赤诚之心，他这样处理停连（“∨”表示停，“∧”表示连）：诚宜开张圣听，∧以光先帝遗德，∧恢弘志士之气，∨不宜妄自菲薄，∧引喻失义，∨以塞忠谏之路也。

2．在搜集资料时，小雨还发现一些作品中三字相叠组成的汉字有点意思。如“龙行龘龘”，这里的“龘”（dá）形容龙腾飞的样子。请你据此推测下面汉字的字义，任选一个回答。

①骉biāo；②淼miǎo

我选择：（填序号），字义：

3．小晴选择了“爱国人物故事会”。在搜集资料时发现了下面一些关于人名、地名和相关的形容词，拟组成一副对联。请你帮她将相关词语组成一副对联。

“爱国之情”“林则徐”“民族之魂”“投江”“禁烟”“留千古悲歌”“屈原”“振国威名扬”“不可摧”“永流传”

上联：

下联：

4．成果展示环节，小晴作为主持人，设计了如下开场门，但小雨发现句子有三处表述不当，请你标出序号，并改正。

①“天下国家”是一个永恒的话题。②一个又一个的爱国英雄故事令我们热火朝天，③一篇又一篇的爱国诗文令我们荡气回肠，④一句又一句的爱国警言令我们波澜万丈。⑤“天下兴亡，匹夫有责”，⑥爱国应该是一个人的本能，⑦咱们众多莘莘学子要做好传承。⑧现在让我们共同感受大家真挚的爱国情怀吧！

5．活动结束后，同学们意犹未尽，小晴作为主持人，灵机一动，顺势设计了一个“一分钟即席演讲”活动。请你以“家国情怀”为话题写一段100字左右的演讲词。

6．家国，是诗歌常见的主题。小雨在搜集爱国作品时制作了一张以“家国情怀”为主题的古诗文积累卡，请你完善。

“家国情怀”古诗文积累卡

歌咏大好河山：

①，阴阳割昏晓。（《望岳》）

②山随平野尽，。（《渡荆门送别》）

抒发忧国情怀：

③僵卧孤村不自哀，。（《十一月四日风雨大作》）

④商女不知亡国恨，。（《泊秦淮》）

表达赤胆忠心：

⑤人生自古谁无死？。（《过零丁洋》）

⑥，肯将衰朽惜残年！（《左迁至蓝关示侄孙湘》）

抒写雄心壮志：

⑦，西北望，射天狼。（《江城子·密州出猎》）

⑧，提携玉龙为君死。（《雁门太守行》）

二、阅读与鉴赏（45分）

阅读下面古诗，按要求完成7-8题的两则批注。

醉赠刘二十八使君①

白居易

为我引杯添酒饮，与君把箸击盘歌。

诗称国手徒为尔②，命压人头不奈何③。

举眼风光④长寂寞，满朝官职独蹉跎⑤。

亦知合被才名折⑥，二十三年折太多。

【注释】①《醉赠刘二十八使君》是白居易在扬州与刘禹锡相遇时，为刘禹锡所作的一首诗。②徒为尔：只不过是这样，指刘禹锡的坎坷遭遇。③不奈何：无可奈何，没有办法。④风光：指许多同辈的人都高升了，暗指下句的“满朝官职”。⑤蹉跎：失意，虚度光阴。⑥合被才名折：意思是因才名太高而遭到不幸。折，挫折、摧残。

首联通过描写“两人共饮饯别”的特定情景，尽显诗人与友人之间的深厚情谊。

⑴读至颈联、颔联，结合注释，我读出了诗人对待刘禹锡不得志的情感变化是从“7．”到“8．”。

⑵读至尾联，联系刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》中“9．，10．”两句，我似乎读懂了白居易写这首赠诗的原因：11．。

阅读下面文言文，完成小题。

【甲】

秦王使人谓安陵君曰：“寡人欲以五百里之地易安陵，安陵