《 Unit8 Review and check》（说课稿）-2023-2024学年译林版（三起）英语五年级下册.docx

《Unit8Reviewandcheck》（说课稿）-2023-2024学年译林版（三起）英语五年级下册

学校

授课教师

课时

授课班级

授课地点

教具

设计思路

本课为译林版（三起）英语五年级下册Unit8的复习课，以《Unit8Reviewandcheck》为标题。通过设计丰富多彩的复习活动，帮助学生巩固所学知识，提高语言运用能力。课堂活动设计注重趣味性与实用性，结合课本内容，让学生在轻松愉快的氛围中复习所学。

核心素养目标

1.培养学生的语言感知能力，通过听力、阅读等活动，提升对英语语音、词汇、语法结构的理解和运用。

2.增强学生的文化意识，引导学生了解不同文化背景下的礼貌用语和交际习惯。

3.提升学生的思维品质，通过合作学习和问题解决，锻炼学生的批判性思维和创新能力。

4.培养学生的审美情趣，通过歌曲、图片等素材，激发学生对英语学习的兴趣和热爱。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

五年级学生已经具备了一定的英语基础，掌握了基础的字母、音标、单词和简单句型。对于本单元，他们已经学习了关于动物的相关词汇和句型，如“Canyouspeak…?”,“Ilike…”,“What’syourfavoriteanimal?”等。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

学生对英语学习有较高的兴趣，喜欢通过游戏、歌曲等方式学习。他们的学习能力强，能够较快地掌握新知识。学习风格上，既有独立学习者，也有喜欢合作学习的学生。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

部分学生可能对英语语音发音不自信，特别是元音和辅音的区分；在词汇记忆方面，容易混淆近义词或反义词；在语法学习上，对于时态和语态的运用可能存在困惑。此外，由于文化差异，学生在理解和运用某些交际用语时可能会遇到困难。

教学方法与手段

教学方法：

1.采用情境教学法，通过创设真实情境，如动物园场景，让学生在语境中学习动物词汇和句型。

2.运用合作学习法，分组进行角色扮演和讨论，提高学生的口语交际能力。

3.互动式教学，鼓励学生提问和回答，激发学生的思维活跃度。

教学手段：

1.利用多媒体课件展示动物图片和视频，增强视觉效果，提高学习兴趣。

2.运用英语教学软件，如英语听力练习和在线词汇游戏，巩固学生所学知识。

3.设计互动式电子白板活动，让学生在白板上进行实时练习，增强课堂互动性。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

-播放一段与动物相关的英文动画片段，吸引学生注意力。

-引导学生分享他们对动物的了解和喜好。

-提问：“Doyoulikeanimals?Why?”

-引出本节课的主题：“Let’slearnmoreaboutanimalsandtheirnamesinEnglish.”

2.讲授新知（20分钟）

-通过PPT展示动物图片，引导学生用英语说出动物的名称。

-讲解动物名称的发音和拼写，强调重音和音标。

-教授常用句型：“What’sthis?It’sa…”,“Canyouspeak…?”

-练习句型，学生互问互答，巩固发音和句型。

3.巩固练习（10分钟）

-分组进行角色扮演，一组扮演问问题的人，另一组扮演回答的人。

-进行听力和口语练习，播放关于动物的英文听力材料，学生听后回答问题。

-猜词游戏：老师出示动物图片，学生根据图片猜测动物的英文名称。

4.课堂小结（5分钟）

-回顾本节课所学动物名称和句型。

-总结本节课的学习要点，强调发音和句型的重要性。

-鼓励学生在课后继续学习和练习。

5.作业布置（5分钟）

-家庭作业：让学生收集自己喜欢的动物的图片和相关信息，用英语介绍给家人。

-完成课后练习题，巩固所学知识。

-提醒学生下周上课时带来自己收集的资料，准备分享给同学。

教学资源拓展

1.拓展资源：

-动物百科全书：介绍各种动物的习性、分布、分类等信息，丰富学生对动物知识的了解。

-英语动物故事集：收集英文版的动物故事，提高学生的阅读兴趣，同时学习更多动物词汇和表达。

-英语动物歌曲和视频：通过歌曲和视频，让学生在轻松愉快的氛围中学习动物词汇和句型。

-在线英语学习平台：提供动物主题的英语学习资源，如听力、阅读、写作等，帮助学生全面提高英语能力。

2.拓展建议：

-鼓励学生利用课外时间阅读动物百科全书，了解各种动物的详细信息。

-组织英语角活动，让学生用英语分享自己了解的动物故事。

-利用网络资源，观看英语动物歌曲和视频，跟唱并模仿发音。

-引导学生进行动物主题的英语写作练习，如写一篇关于自己最喜欢的动物的文章。

-鼓励学生参加英语演讲比赛，以动物为主题，展示自己的英语表达能力。

-组织户外实践活