新疆阿勒泰地区第二高级中学2023-2024学年高三下学期第五次调研考试化学试题含解析.docVIP

新疆阿勒泰地区第二高级中学2023-2024学年高三下学期第五次调研考试化学试题

注意事项：

1．答题前，考生先将自己的姓名、准考证号填写清楚，将条形码准确粘贴在考生信息条形码粘贴区。

2．选择题必须使用2B铅笔填涂；非选择题必须使用0．5毫米黑色字迹的签字笔书写，字体工整、笔迹清楚。

3．请按照题号顺序在各题目的答题区域内作答，超出答题区域书写的答案无效；在草稿纸、试题卷上答题无效。

4．保持卡面清洁，不要折叠，不要弄破、弄皱，不准使用涂改液、修正带、刮纸刀。

一、选择题（每题只有一个选项符合题意）

1、随着原子序数的递增，八种短周期元素（用字母x等表示）原子半径的相对大小，最高正价或最低负价的变化如图所示，下列说法错误的是

A．常见离子半径：ghde

B．上述元素组成的ZX4f(gd4)2溶液中，离子浓度：c（f3+）＞c（zx4+）

C．由d、e、g三种元素组成的盐溶液和稀硫酸反应可能生成沉淀

D．f的最高价氧化物的水化物可以分别与e和h的最高价氧化物的水化物发生反应

2、探究浓度对化学平衡的影响，实验如下：

Ⅰ.向5mL0.05mol/LFeCl3溶液中加入5mL0.05mol/LKI溶液（反应a），平衡后分为两等份

Ⅱ.向一份加入饱和KSCN溶液，变红（反应b）；加入CCl4，振荡静置，下层显极浅的紫色

Ⅲ.向另一份加入CCl4，振荡静置，下层显紫红色

结合实验，下列说法不正确的是：

A．反应a为：2Fe3++2I-?2Fe2++I2

B．比较氧化性：Ⅱ中，I2Fe3+

C．Ⅱ中，反应a进行的程度大于反应b

D．比较水溶液中c(Fe2+)：ⅡⅢ

3、根据下图，有关金属的腐蚀与防护的叙述正确的是

A．钢闸门含铁量高，无需外接电源保护

B．该装置的原理是“牺牲阳极的阴极保护法”

C．将钢闸门与直流电源的负极相连可防止其被腐蚀

D．辅助电极最好接锌质材料的电极

4、按照物质的组成分类，SO2属于（）

A．单质 B．酸性氧化物 C．碱性氧化物 D．混合物

5、过渡金属硫化物作为一种新兴的具有电化学性能的电极材料，在不同的领域引起了研究者的兴趣，含有过渡金属离子废液的回收再利用有了广阔的前景，下面为S2?与溶液中金属离子的沉淀溶解平衡关系图，若向含有等浓度Cu2+、Cd2+、Zn2+、Co2+、Fe2+的废液中加入含硫的沉淀剂，则下列说法错误的是

A．由图可知溶液中金属离子沉淀先后顺序为Cu2+、Cd2+、Zn2+、Co2+、Fe2+

B．控制S2?浓度可以实现铜离子与其他金属离子的分离

C．因Na2S、ZnS来源广、价格便宜，故常作为沉铜的沉淀剂

D．向ZnS中加入Cu2+的离子方程式为：S2?+Cu2+CuS↓

6、假定NA为阿伏加德罗常数的值。下列说法正确的是

A．常温下，46g乙醇中含C-H键的数目为6NA

B．1mol/L的K2SO4溶液中含K+的数目为2NA

C．标准状况下，22.4L氦气中含质子的数目为4NA

D．1molHNO3被还原为NO转移电子的数目为3NA.

7、下列实验操作规范且能达到实验目的的是（）

A．A B．B C．C D．D

8、下列说法正确的是

A．煤转化为水煤气加以利用是为了节约燃料成本

B．用CO2合成可降解塑料聚碳酸酯，可实现“碳”的循环利用

C．纤维素、油脂、蛋白质均能作为人类的营养物质

D．铁粉和生石灰均可作为食品包装袋内的脱氧剂

9、常温常压下，O3溶于水产生的游离氧原子[O]有很强的杀菌消毒能力，发生的反应如下：（）

反应①：O3O2+[O]ΔH0平衡常数为K1

反应②：[O]+O32O2ΔH0平衡常数为K2

总反应：2O33O2ΔH0平衡常数为K

下列叙述正确的是

A．降低温度，K减小 B．K=K1+K2

C．增大压强，K2减小 D．适当升温，可提高消毒效率

10、下列说法不正确的是()

A．用容量瓶配制溶液时，先用蒸馏水洗涤，再用待装液润洗

B．用蒸馏法可由含有Fe3＋的自来水获取较纯净的水

C．焰色反应后用稀盐酸洗涤铂丝并在火焰上灼烧至无色，再进行其它物质的测试

D．金属镁着火可用沙子覆盖

11、下列图示与对应的叙述符合的是（）

A．图甲实线、虚线分别表示某可逆反应未使用催化剂和使用催化剂的正、逆反应速率随时间的变化

B．图乙表示反应2SO2(g)+O2(g)2SO3(g)的平衡常数K与温度和压强的关系

C．据图丙，若除去CuSO4溶液中的Fe3+可向溶液中加入适量CuO至pH=4左右

D．图丁表示常温下向20mL0.001mol/L的醋酸溶液中滴加0.001mol/L的NaOH溶液，溶液的pH随NaOH溶液体积的变化关系

12、根据所给信息和标志，判断下列说法