人教版充分条件与必要条件多媒体教学课件.pptVIP

***************另：图瓦卢举国迁往新西兰***《高中数学同步辅导课程》人教版高一数学上学期第一章第1.8节充分条件与必要条件(2)教学目的：教学重点：教学难点：1.理解推断符号“”的含义．2.理解掌握充分条件、必要条件的意义及应用．3.培养学生的逻辑推理能力．充分条件、必要条件的判断理解充分条件、必要条件的判断方法．1.定义：对于命题：若p(条件)，则q(结论).如果已知pq，则说p是q的充分条件；如果既有pq，又有qp，就记作pq则说p是q的充要条件；如果已知qp，则说p是q的必要条件；简化定义：如果已知pq，则说p是q的充分条件，

q是p的必要条件.一、复习引入①pq，相当于PQ，即PQ或P、Q

②qp，相当于QP，即QP或P、Q

③pq，相当于P=Q，即P、Q有它就行缺它不行同一事物2.从集合角度理解以上的定义：一、复习引入一、复习引入3.三种条件的理解，可以通过下列电路图来说明AB①DC②E③①A、B仅充分②C、D仅必要③E充要对于电路通①认清条件和结论。②考察pq和qp的真假。4.判别步骤：①在句型：A是B的？条件中，A是条件，B是结论.②在句型：A的？条件是B中，B是条件，A是结论.注意：①可先简化命题.③将命题转化为等价的逆否命题后再判断.②否定一个命题只要举出一个反例即可.5.判别技巧：二、重难点讲解例1已知p、q都是r的必要条件，s是r的充分条件，q是s的充分条件，那么s、r、p分别是q的什么条件?srpq解由已知r是q的充要条件、p是q的必要条件.s是q的充要条件、二、重难点讲解例2命题p:x=－1或x=2;命题.试判断p是q的什么条件?解:由q中方程解得x=2,x=－1,而x=－1是增根,应舍去,因此q:x=2,所以q的集合B={2},∴p是q的必要不充分条件.由题设P的集合A={－1，2},显然BA，二、重难点讲解若?q是?p的充分而非必要条件,求实数m的取值范围.解:由x2－2x＋1－m2≤0，得q:1－m≤x≤1＋m.所以“?q”：A＝{x∈R｜x＞1＋m或x＜1－m,m＞0}所以“?p”：B＝{x∈R｜x＞10或x＜－2}．解得m≥9为所求．另法：?q是?p的充分而非必要条件等价于p是q的充分而非必要条件，则[-2，10]就是[1-m，1+m]的真子集.1-m1+m-210由“?q”是“?p”的充分而不必要条件知：AB．从而可得二、重难点讲解例4判断:“b2-4ac=0”是“一元二次方程ax2+bx+c=0(a≠0)有两个相等的实根”的什么条件？并证明结论。解：是充要条件.1。充分性：设b2-4ac=0将ax2+bx+c=0(a≠0)配方得：a(x+b/2a)2=(b2-4ac)/4a,(x+b/2a)2=(b2-4ac)/4a2∵b2-4ac=0∴(x+b/2a)2=0∴x1=x2=-b/2a即方程有两个相等的实数根.二、重难点讲解例4判断:“b2-4ac=0”是“方程一元二次方程ax2+bx+c=0(a≠0)有两个相等的实根”的什么条件？并证明结论。解：是充要条件.2。必要性:设方程有两个相等的实数根x1=x2由根与系数的关系有:x1+x2=-b/a;x1x2=c/a∴“b2-4ac=0”是方程ax2+bx+c=0(a≠0)有两个相等实根的充要条件.∵x1=x2,∴2x1=-b/a,x12=c/a可得（-b/2a）2=c/a即b2=4ac,∴b2-4ac=0三、例题讲解例5求关于x的方程x2+(m－2)x+5－m=0(m∈R)有两个都大于2的实根的充要条件.解:令f(x)=x2+(m－2)x+5－m,则方程x2+