中考语文诗词《卜算子咏梅》《乙卯重五诗》《陆游传》含答案.docx

中考语文诗词《卜算子咏梅》《乙卯重五诗》《陆游传》含答案

班级开展以爱国诗人陆游为主题的研学活动，请你参与。

【甲】

卜算子·咏梅

驿外断桥边，寂寞开无主。已是黄昏独自愁，更著风和雨。

无意苦争春，一任群芳妒。零落成泥碾作尘，只有香如故。

【乙】

?????乙卯①重五诗??????

宋·陆游

重五②山村好，榴花忽已繁。

粽包分两髻，艾束著危冠。

旧俗方储药，赢躯亦点丹。

日斜吾事毕，一笑向杯盘。

注释：①乙卯：指1195年，宋宁宗庆元元年，作者71岁，在家乡绍兴隐居。②重五：因是五月初五，故曰“重五”，即端午节。

【丙】

陆游传

陆游字务观，越州山阴人。年十二能诗文，荫补①登仕郎。锁厅②荐送第一，秦桧孙埙适居其次，桧怒，至罪主司。桧死，始赴福州宁德簿，以荐者除敕令所删定官③。迁大理寺司直兼宗正簿。孝宗即位，迁枢密院编修官。言者论游交结台谏，鼓唱是非，力说张浚用兵，免归。久之，通判夔州。

王炎宣抚川、陕，辟④为干办公事。A游为炎陈进取之策当积粟练兵有衅则攻无则守。吴鳞子挺代掌兵，颇骄恣，倾财结士，屡以过误杀人，炎莫谁何⑤。游请以（吴）玠子拱代挺。炎曰：“拱怯而寡谋，遇敌必败。”B游曰：“使挺遇敌，安保其不败。就令有功，愈不可驾驭。”及挺子曦僭越⑥，游言始验。

范成大帅蜀，游为参议官，以文字交，不拘礼法，人讥其颓放，因自号放翁。后累迁江西常平提举。江西水灾，奏：“拨义仓振济，檄诸郡发粟以予民。”召还，给事中⑦赵汝愚驳之，遂与祠。嘉定二年卒，年八十五。

（节选自《宋史·陆游传》，有删改）

注释：①荫补：中国古代封建社会中的一种选官制度；②指锁厅试，借指科举考试；③敕令所删定官：官职名；④辟：征召；⑤莫谁何：不敢过问；⑥僭越：超越本分行事；⑦给事中：官职名。

36．研读陆游的【甲】【乙】诗，完成下面题目。

①【乙】诗语言质朴，融写景、、于一体，其中颔联介绍江南端午的风俗习惯：、。

②请仿照赏析【甲】诗中“愁”的示例，对【乙】诗中的“笑”加以赏析。

示例：【甲】诗通过写梅花处境的悲凉来表达词人无人欣赏、壮志难酬的愁苦。

37．借助表格中提供的方法，解释原文中的加点词，只写词义。

原文词句

关联的方法

解释

嘉定二年卒

根据上下文推断

A

及挺子曦僭越

课内迁移法：及鲁肃过寻阳《孙权劝学》

B

秦桧孙埙适居其次

查阅字典法：①到，去，往；②舒服；③刚巧；④旧称女子出嫁

C

屡以过误杀人

成语推测法：①改过自新；②文过饰非；③闻过则喜

D

38．请给文中A处句子断句（断三处）。

游为炎陈进取之策当积粟练兵有衅则攻无则守

39．小语想把【丙】文改编为话剧，请仿照示例，为B处句子设计舞台说明，并说明设计理由。（可从人物的语气、表情、动作和情绪等方面设计）至少两个方面

原文：游（）曰：“使挺遇敌，安保其不败；就令有功，愈不可驾驭。”

示例戏剧《屈原》的舞台说明及理由

原文屈原（???）:风！你咆哮吧！咆哮吧！尽力地咆哮吧！

舞台说明：伫立睥睨，目中含有怒火，两手时而同时举出，时而拳曲于胸前

设计理由：通过“目中含有怒火”“睥睨”的神态描写及手的动作设计，表现出屈原在深受迫害被囚禁时对卖国贼的轻视不满以及内心极其愤怒痛苦的情感。

40．请结合【甲】【乙】【丙】三则材料，说说你从陆游身上获得哪些积极的人生启示。

【答案】36．叙事抒情包粽子插艾草乙诗描写诗人忙完了一天，含着微笑喝起酒来，在平淡的闲言琐事中寄托诗人闲适惬意的情感。37．A：去世??B：等到??C：刚巧??D：过错，过失38．游为炎陈进取之策/当积粟练兵/有衅则攻/无则守39．舞台说明示例：语气激昂、愤怒；或神态眉头紧皱、严肃愤怒；或动作双手张开向上举起等。

理由示例：当陆游得知吴挺骄傲放纵，多次因小过而误杀人，而王炎依旧任用吴挺为主帅，陆游内心极其着急愤怒，设计激昂愤怒的语气，双手张开向上举起，可以突出其竭尽全力协助王炎选用主帅的迫切之心。40．甲词中的词人以梅花自喻，表现词人虽终生坎坷却坚贞不屈的品格；乙诗中的陆游年事已高，壮志未酬，仍在山村中按照习俗忙碌，表现其豁达乐观的精神；隐居故乡，但他在享受闲适生活的同时，始终牵挂着国家的安危和百姓的幸福。丙文中的陆游虽多次被奸佞之臣陷害，但仍尽力向王炎陈述策略，协助选好主帅；当江西发生水灾，他上奏请求为百姓拨粮赈灾。陆游一生宦海浮沉，但他坚守自己爱国爱民精神。

【解析】36．（1）本题考查内容理解和文化常识。

根据乙诗“重五山村好，榴花忽已繁”可知，此诗句描绘了端午时节山村的美景，融入了写景的手法。根据乙诗“粽包分两髻，艾束著危冠”可知，此诗句详细介绍了端午节的习俗——包粽子