2025教学随笔心得：融创理念视域下高中群文教学策略.docx

融创理念视域下高中群文教学策略

教师在群文教学中要树立融创理念，融贯生活，融合学科，融通学段，融入技术，进而实现资源的重组与整合，推动教学方式的转变与创新。具体策略包括：组文议题应凸显人文性，选“文道合一”之群文，创“以文养德”之功能；处理教材应突出统整性，以“群分类聚”之理念，创活用教材之境界；课堂建构应加强融合性，持“群独共生”之理念，创深广有度之效果；教法创新应突出学生主导性，行“自主探究”之路径，创素养提升之功效。

相比于单篇微观阅读和整本书宏观阅读，群文阅读是中观层次的一种阅读。组成群文的“文”，并不限于文章，而指的是文本，群文阅读其实是多文本阅读。从教学上看，原有的文本细读方式还能