Unit 5 In the Park (Story Time)（说课稿）-2024-2025学年人教新起点版英语二年级上册.docx

Unit5InthePark(StoryTime)（说课稿）-2024-2025学年人教新起点版英语二年级上册

主备人

备课成员

教学内容分析

1.本节课的主要教学内容：本节课为2024-2025学年人教新起点版英语二年级上册Unit5InthePark(StoryTime)的教学内容，主要包括学习公园场景的英语词汇和句型，以及阅读一篇关于公园的故事。

2.教学内容与学生已有知识的联系：本节课的内容与学生已学的公园场景相关词汇和句型相联系，如：park,tree,flower,bird等。同时，通过阅读故事，学生可以复习已学的字母和单词，提高阅读理解能力。

核心素养目标

培养学生对英语学习的兴趣和自主学习能力，提高学生观察和描述公园场景的能力，增强学生的语言表达和听说技能，促进跨文化交流意识的形成。通过参与故事阅读，培养学生对英语故事的理解力和想象力。

教学难点与重点

1.教学重点：

-核心内容：掌握公园场景的英语词汇，如“park,tree,flower,bird”等。

-细节举例：通过图片和实物展示，让学生直观地识别并记忆这些词汇。

-句型学习：学会使用“Whatsthis?/Thatsa...”等句型进行简单的问答。

2.教学难点：

-难点内容：理解并运用故事中的情节和角色关系。

-细节举例：在阅读故事时，学生可能难以理解故事中的因果关系和角色之间的互动。

-突破方法：通过分角色朗读、小组讨论和提问的方式，帮助学生理解故事内容，提高阅读理解能力。

-难点内容：正确发音和语调。

-细节举例：学生在读故事时，可能会遇到一些生词或短语，导致发音不准确。

-突破方法：教师示范正确的发音和语调，并鼓励学生跟读，逐步提高发音准确性。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都具备人教新起点版英语二年级上册的教材。

2.辅助材料：准备与公园场景相关的图片、图表以及与故事内容相关的视频片段。

3.教学工具：使用彩色粉笔、磁吸字母卡片和故事绘本等，以增强互动性和趣味性。

4.教室布置：设置分组讨论区，准备足够的桌椅，确保学生能够舒适地进行小组活动。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对公园场景的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

-开场提问：“你们喜欢去公园吗？为什么？”

-展示一些公园的图片或视频片段，让学生初步感受公园的魅力或特点。

-简短介绍公园的功能和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.公园基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解公园的基本概念、组成部分和设施。

过程：

-讲解公园的定义，包括其主要功能和类型。

-详细介绍公园的组成部分，如游乐设施、休息区、运动场等。

-使用图表或示意图展示公园的布局和设施分布。

3.公园案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解公园的设计理念和应用。

过程：

-选择几个典型的公园案例进行分析。

-详细介绍每个案例的设计理念、特点和成功之处。

-引导学生思考公园设计如何满足不同人群的需求。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

-将学生分成若干小组，每组讨论一个公园设计问题。

-小组内讨论问题的解决方法，提出创新性的设计方案。

-每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对公园设计的认识和理解。

过程：

-各组代表依次上台展示讨论成果，包括问题、解决方案和设计图。

-其他学生和教师对展示内容进行提问和点评。

-教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调公园设计的重要性。

过程：

-简要回顾本节课的学习内容，包括公园的定义、组成部分、案例分析等。

-强调公园设计在提升生活质量、促进社区和谐等方面的作用。

-布置课后作业：让学生观察自己所在社区的一个公园，写出观察日记或设计改进建议。

7.课后作业布置（5分钟）

目标：巩固学习效果，鼓励学生将所学知识应用于实际。

过程：

-布置作业：让学生以小组形式设计一个小型公园模型，并撰写设计说明。

-要求学生考虑公园的功能性、美观性和实用性。

-作业提交时间：下节课开始前。

注意：以上教学过程设计为示例，具体实施时可根据实际情况进行调整。

拓展与延伸

1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料：

-《MyVisittotheZoo》：一篇关于参观动物园的故事，学生可以阅读并学习更多关于动