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煤气的作用和危险(说课稿)全国通用三年级下册综合实践活动.docx

煤气的作用和危险(说课稿)全国通用三年级下册综合实践活动.docx

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煤气的作用和危险(说课稿)全国通用三年级下册综合实践活动

授课内容

授课时数

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授课时间

教材分析

《煤气的作用和危险》是三年级下册综合实践活动课程中的一课。本节课以煤气为主题,引导学生了解煤气的作用和潜在的危险,提高学生的安全意识。教材内容与生活实际紧密相连,有助于学生将所学知识应用于实际生活中。

核心素养目标

1.培养学生的安全意识,使其认识到煤气使用的正确方法和潜在风险。

2.增强学生的探究能力,通过实验活动,学会观察、分析、解决问题的方法。

3.提升学生的合作能力,鼓励学生在小组讨论中分享观点,共同完成任务。

4.培养学生的环保意识,引导学生关注煤气使用对环境的影响。

重点难点及解决办法

重点:

1.煤气的作用和用途:重点理解煤气在生活中的应用,如烹饪、供暖等。

2.煤气的危险性:重点识别煤气泄漏的危险性,包括中毒、爆炸等。

难点:

1.煤气泄漏的检测与处理:难点在于如何准确检测煤气泄漏并采取正确的处理措施。

2.煤气安全使用习惯的养成:难点在于如何让学生在日常生活中养成良好的煤气使用习惯。

解决办法:

1.通过实际操作演示和模拟实验,让学生直观了解煤气的作用和危险性。

2.结合案例教学,讲解煤气泄漏的检测方法及紧急处理步骤。

3.通过角色扮演和小组讨论,引导学生讨论和制定安全使用煤气的规则,培养安全意识。

教学资源

1.硬件资源:煤气泄漏报警器、煤气瓶、模拟煤气泄漏装置、实验器材(如试管、燃烧匙等)。

2.软件资源:煤气使用安全知识宣传册、相关安全视频资料。

3.课程平台:学校多媒体教学平台,用于展示课件和视频。

4.信息化资源:网络煤气安全知识库,供学生课后查阅。

5.教学手段:实物展示、实验操作、角色扮演、小组讨论。

教学过程

1.导入(约5分钟)

-激发兴趣:教师通过提问“你们知道家里有哪些常见的燃料吗?”引导学生思考,激发学生对煤气这一主题的兴趣。

-回顾旧知:教师简要回顾上一节课学到的燃料知识,如木材、煤炭等,为学习煤气的作用和危险做铺垫。

2.新课呈现(约20分钟)

-讲解新知:教师详细讲解煤气的作用和用途,如烹饪、供暖等,同时强调煤气在生活中的重要性。

-举例说明:通过展示煤气在家庭中的实际应用图片或视频,让学生直观了解煤气的作用。

-互动探究:教师提出问题,引导学生思考煤气可能存在的危险,如煤气泄漏、中毒、爆炸等。

3.实验操作(约20分钟)

-学生活动:分组进行模拟煤气泄漏实验,观察煤气泄漏的现象,学习检测和应对措施。

-教师指导:在实验过程中,教师巡回指导,确保学生安全操作,并解答学生的疑问。

4.角色扮演(约15分钟)

-学生活动:分组进行角色扮演,模拟家庭煤气泄漏时的应对措施,如关闭阀门、通风、报警等。

-教师指导:教师观察学生的表演,给予点评和指导,确保学生掌握正确的应对方法。

5.小组讨论(约15分钟)

-学生活动:分组讨论煤气安全使用规则,如定期检查煤气设备、保持通风等。

-教师指导:教师引导学生总结讨论成果,形成书面材料,加深学生对煤气安全知识的理解。

6.巩固练习(约15分钟)

-学生活动:完成教师布置的煤气安全知识练习题,巩固所学知识。

-教师指导:教师巡视,解答学生的疑问,确保学生掌握煤气安全知识。

7.课堂总结(约5分钟)

-教师总结本节课的重点内容,强调煤气安全的重要性。

-学生分享学习心得,教师给予点评。

8.作业布置(约5分钟)

-教师布置课后作业,要求学生查阅相关资料,了解煤气在工业生产中的应用。

-学生按要求完成作业,为下一节课的学习做好准备。

教学资源拓展

1.拓展资源:

-煤气的历史:介绍煤气的历史背景,从最初的天然气照明到现代的煤气供应系统,让学生了解煤气技术的发展历程。

-煤气的化学成分:讲解煤气的化学成分,如甲烷、乙烷等,以及它们在燃烧过程中的化学变化。

-煤气在工业中的应用:介绍煤气在工业生产中的多种用途,如作为燃料、化工原料等,拓展学生对煤气应用的认识。

-煤气安全知识手册:提供一份煤气安全知识手册的副本,包含煤气泄漏的检测、处理方法,以及煤气设备的安全操作指南。

2.拓展建议:

-学生可以阅读关于煤气历史的书籍或资料,了解煤气对人类社会发展的影响。

-家长或教师可以指导学生进行简单的化学实验,如甲烷燃烧实验,让学生直观感受煤气的化学性质。

-组织学生参观当地的煤气供应设施或工业煤气使用场所,让学生亲眼见到煤气在现实生活中的应用。

-安排学生进行煤气安全知识竞赛,通过问答形式加深对煤气安全知识的记忆。

-建议学生撰写关于煤气安全的小论文,结合自身的生活经验,提出对煤气安全使用的建议。

-利用网络资源,如教育平台或科普网

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