《生活自理我能行》第3课时（说课稿）-2023-2024学年一年级上册综合实践活动粤教版.docx

《生活自理我能行》第3课时（说课稿）-2023-2024学年一年级上册综合实践活动粤教版

学校

授课教师

课时

授课班级

授课地点

教具

教学内容分析

1.本节课的主要教学内容：《生活自理我能行》第3课时，涉及一年级上册综合实践活动粤教版中关于自我管理的内容。

2.教学内容与学生已有知识的联系：本节课旨在帮助学生掌握基本的自我管理技能，如整理书包、摆放物品等，与学生日常生活中已接触到的整理和收纳知识相联系，有助于巩固和拓展已有知识。

核心素养目标

1.培养学生良好的生活自理能力，提高自我管理意识。

2.增强学生的动手操作能力，发展解决问题的实践智慧。

3.培养学生积极的生活态度，提升团队合作与沟通能力。

教学难点与重点

1.教学重点：

-明确本节课的核心内容是让学生掌握整理书包的基本方法和步骤。

-重点讲解如何分类存放文具、书籍和作业本，以及如何保持书包的整洁有序。

-通过示范和练习，让学生学会按照使用频率、大小和形状等因素来分类整理物品。

2.教学难点：

-识别并指出本节课的难点内容是学生如何将理论知识应用到实际操作中。

-难点在于学生可能难以理解如何将不同类型的物品进行有效分类，以及如何保持分类的持续性。

-学生可能难以在时间限制内完成整理书包的任务，同时保证效率和整洁度。

-需要教师引导学生通过多次实践和反思，逐步形成良好的整理习惯。

教学资源

-软硬件资源：学生书包、文具盒、书本、教学黑板、粉笔、多媒体投影仪

-课程平台：一年级综合实践活动课程平台

-信息化资源：整理书包的视频教程、分类整理的图片素材

-教学手段：实物展示、小组合作、游戏化教学、互动问答

教学过程设计

一、导入环节（5分钟）

1.创设情境：展示不同学生书包的图片，引导学生观察书包的混乱与整洁对比。

2.提出问题：为什么有的书包看起来很乱，而有的很整洁？我们应该如何整理书包呢？

3.学生讨论：分组讨论，分享自己整理书包的经验和遇到的问题。

4.用时：5分钟

二、讲授新课（20分钟）

1.教师讲解：介绍整理书包的基本原则和方法，如分类存放、按使用频率排序等。

2.示范操作：教师现场演示如何整理书包，强调分类的细节和步骤。

3.学生模仿：学生跟随教师一起动手整理自己的书包，教师巡回指导。

4.分组练习：学生以小组为单位，互相帮助整理书包，教师观察并给予个别指导。

5.用时：20分钟

三、巩固练习（10分钟）

1.小组展示：每组选出代表展示整理后的书包，分享整理过程中的心得。

2.教师点评：对学生的展示进行点评，指出优点和改进之处。

3.课堂游戏：进行“快速整理比赛”，增加趣味性，巩固所学知识。

4.用时：10分钟

四、课堂提问（5分钟）

1.提问环节：教师提出与整理书包相关的问题，如“如何处理不再需要的文具？”“如何保持书包的整洁？”

2.学生回答：学生回答问题，教师引导学生思考并总结。

3.用时：5分钟

五、师生互动环节（5分钟）

1.教师提问：针对学生整理书包时遇到的具体问题，进行个别提问和解答。

2.学生提问：学生提出自己在整理书包过程中的疑问，教师给予解答。

3.教师总结：对课堂内容进行总结，强调整理书包的重要性。

4.用时：5分钟

六、核心素养拓展（5分钟）

1.拓展活动：组织学生进行“环保书包”设计，引导学生思考如何环保使用书包。

2.分享交流：学生分享自己的设计，教师点评并给予鼓励。

3.教师总结：强调环保意识在生活中的重要性，鼓励学生在日常生活中践行。

4.用时：5分钟

七、课堂小结（3分钟）

1.教师总结：回顾本节课的主要内容，强调整理书包的方法和技巧。

2.学生反馈：学生分享自己在课堂上的收获和体会。

3.用时：3分钟

总用时：45分钟

教学资源拓展

1.拓展资源：

-生活自理技能手册：提供详细的生活自理技能指导，包括整理房间、洗漱、穿衣等日常生活的基本技能。

-家庭实践作业：设计一系列家庭实践作业，如让学生在家中协助家长进行家务，如打扫卫生、整理物品等，以增强实际操作能力。

-自我管理日记：鼓励学生记录自己的自我管理过程，包括整理书包、时间管理、任务完成情况等，以培养自我反思的习惯。

-亲子互动活动：组织亲子活动，如家庭整理日，家长和孩子一起参与整理家务，增进亲子关系的同时学习生活技能。

2.拓展建议：

-家长参与：建议家长在家中与孩子一起进行整理活动，通过实际操作来教授孩子整理技能，同时监督和鼓励孩子的进步。

-定期检查：建议学校和家庭定期检查学生的书包整理情况，及时给予反馈和指导，帮助学生形成良好的习惯。

-创设情境：在家庭和学校中创设需要整理的场景，如玩具收纳、书籍分类等，让学生在游戏中学习整理。

-角色扮演：通过角色