《大学生就业与创业指导》教案---第13课-职业角色转换.pdf

职业角色转换第13课

课题职业角色转换

课时2课时（90min）

知识技能目标：

（1）掌握学生角色与职业角色的区别

（2）了解完成角色转换的途径

教学目标（3）了解认识、适应新环境的方法

（4）了解初入职场应注意的问题

素质目标：

提高学生的心理承受能力，帮助学生顺利进行学生与职业角色的转换

教学重点：学生角色与职业角色的区别，完成角色转换的途径，认识、适应新环境的

教学重难点方法，初入职场应注意的问题

教学难点：掌握角色转换的技巧，提高心理承受能力

教学方法案例分析法、问答法、讨论法、讲授法

教学用具电脑、投影仪、多媒体课件、教材

1节课：课前任务→考勤（2min）→案例导入（8min）→传授新知（35min）

教学设计2节课：问题导入（5min）→传授新知（20min）→探索活动（15min）→课堂小结

（3min）→作业布置（2min）

教学过程主要教学内容及步骤设计意图

第一节课

【教师】布置课前任务，和学生负责人取得联系，让其提醒同

学通过APP或其他学习软件，观看案例”杂志社的小溪“，通过学生课前

并思考以下问题：预习，让学生了解

课前任务（1）请同学们分析一下小溪为什么能当上编辑部的负责人？所学课程的大概

（2）你在这个案例中得到了什么启示？内容，激发学生的

学习欲望

【学生】登录学习平台观看案例，思考并留言讨论

【教师】使用APP进行签到培养学生的组

考勤

织纪律性，掌握学

（2min）

【学生】按照老师要求签到生的出勤情况

通过案例导入

【教师】讲述引导案例（详见教材），并提出以下问题：

案例导入的方法，引导学生

赵小容为什么会被辞退？

（8min）思考职业角色的

【学生】聆听、思考、举手回答转换，激发学生的

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第13课职业角色转换