高中数学《必修2》立体几何知识点及解题思路.docVIP

第一章空间几何体

一、常见几何体的定义

能说出棱柱、棱锥、棱台、圆柱、圆锥、圆台、球的定义和性质。

二、常见几何体的面积、体积公式

圆柱：侧面积〔其中是底面周长，是底面半径，是圆柱的母线，也是高〕

外表积

圆锥：侧面积〔其中是底面周长，是底面半径，是圆锥的母线〕

外表积

圆台：侧面积〔其中、是上下底面半径，是圆台的母线〕

外表积

〔其中、是上下底面面积，是圆台的高〕

球：外表积，体积

三、直观图：会用斜二侧画法画出平面图形的直观图。

画法步骤：①在原图中画一个直角坐标系，在新图中画一个夹角为45°的坐标系；

②与x轴平行的线段仍然与x轴平行，长度不变；

与y轴平行的线段仍然与y轴平行，但是长度减半。

四、三视图

投影：光线照射物体留在屏幕上的影子。

①中心投影：光由一点向外散射形成的投影。

②平行投影：在平行光线照射下形成的投影。

③正投影：光线正对着投影面时的平行投影。

三视图：正视图：光线从前向后的正投影；

侧视图：光线从左向右的正投影；

俯视图：光线从上向下的正投影。

三视图的性质：

侧视图和正视图的高相同；俯视图和正视图的长相同；侧视图和俯视图的宽相同。

第二章：点、直线、平面之间的位置关系

一、立体几何中的公理与根本关系

1.平面公理：

公理1：如果一条直线上有两个点在一个平面内，那么这条直线在此平面内。

公理2：过不在一条直线上的三个点，有且只有一个平面。

推论1：一条直线和直线外一点确定一个平面。

推论2：两条相交直线确定一个平面。

推论3：两条平行直线确定一个平面。

公理3：如果两个不重合的平面有一个公共点，那么它们有且只有一条过该点的平面。

公理4：平行于同一条直线的两条直线互相平行。【本公理也称为平行直线的传递性】

等角定理：空间中如果两个角的两边分别平行，那么这两个角相等或互补。

3.空间四边形：四个顶点不在同一个平面内的四边形。

4.点、线、面之间的位置关系的表示方法：

①点在直线上，记作，点不在直线上，记作；

②点在平面内，记作，点不在平面内，记作；

③直线在平面内，记作，直线不在平面内，记作；

④直线与平面相交，记作，直线与平面平行，记作；

⑤平面与平面平行，记作，平面与平面相交，记作。

线面间的位置关系

1.线线间的位置关系：相交、平行、异面。

①异面直线的定义：不同在任何一个平面内的两条直线叫做异面直线。

②异面直线所成的角：过空间任意点分别作两条异面直线的平行线，所得的两条相交直线所成的锐角或直角。异面直线所成的角的取值范围是。

线面间的位置关系：平行，相交，线在面内。【线在面外是指：平行或相交。】

3.面面间的位置关系：平行、相交。【注：垂直是相交的一种特殊情况。】

三、平行关系

1.线线平行：在同一个平面内没有公共点的两条直线称为平行直线。

2.线面平行

①定义：直线与平面没有公共点，叫做直线与平面平行，记作：。

②判定定理：假设平面外一条直线与此平面内一条直线平行，那么该直线与此平面平行。

符号语言：假设，那么。

③性质定理：假设一直线与一平面平行，那么过这条直线的平面与此平面的交线与该直线平行。

符号语言：假设，那么。

3.面面平行

①定义：平面与平面没有公共点，那么称平面与平面平行，记作。

②判定定理：一个平面内的两条相交直线与另一个平面平行，那么这两个平面平行。

符号语言：假设，那么。

③性质定理：如果两个平行平面同时和第三个平面相交，那么它们的交线平行。

符号语言：假设，那么。

四、垂直关系

1.线线垂直：假设两条直线的夹角为90°，那么称为两直线垂直。

2.线面垂直

①定义：假设直线与平面内的任意一条直线都垂直，那么直线与平面互相垂直；记作：。

②判断定理：一条直线与一个平面内的两条相交直线都垂直，那么该直线与此平面垂直。

符号语言：假设，那么。

③性质定理：垂直于同一个平面的两条直线平行。

符号语言：假设，那么。

3.面面垂直

①定义：假设两个相交平面所成的二面角是直二面角，那么这两个平面互相垂直。记作：。

②判断定理：一个平面过另一个平面的垂线，那么这两个平面垂直。

符号语言：假设，那么。

③性质定理：假设两个平面垂直，那么一个平面内垂直于它们交线的直线与另一个平面垂直。

符号语言：假设，那么。