领先阅读X计划第六级 Buzz Off！教学设计.pdfVIP

教学基本信息

标题《领先阅读・X计划》第六纨Buzz。行!

设计者

学生年级六年级上册Unit3AnimalWorld

推荐教材结合单元教版新起点英语六年级

教学背景分析

一、教学内容分析

•本书讲述了Tiger和Cat发现教室里来了很多虫子，为了弄清这一现象的原因，他们请

来朋友Ant帮忙，最后一起协力引走了虫子的故事。通过本课的故事，学生能够了解与

除虫相关的常用表达,如⑴getridof...(2)lead...outsidewith...

二、学情分析

・六年级学生对昆虫这一话题非常感兴趣，但是对昆虫的习性了解不多。

・六年级学生有一定的词汇积累和阅读技巧，可以采取小组自主阅读的方式提高阅读积极

性。

教学目标(含重点、难点)

一、教学目标

•能够理解并认读lead,rollo能够拼写grow,sweet,term,tidy0

•了解与除虫相关的常用表达，^(l)getridof...(2)lead...outsidewith...

•能够在Cat,Tiger和Ant的经历中，体会百科知识在解决问题中的重要性，以

及如何运用知识解决问题。

•通过小组阅读的课堂活动，学习本课绘本的内容，了解绘本的学习方法，体会

阅读的乐趣并养成热爱阅读的好习惯。

二、教学重点

•了解与除虫相关的常用表达，如⑴gelridof...(2)lead...oulsidewith...

•能够根据图片和教师的帮助复述和梳理本课的故事内容，促进语言能力的形成与发展。

三、教学难点

•能够根据图片和教师的帮助梳理和复述本课的故事内容。

教学用具

•课内阅读材料：《领先阅读・X计划》第六级BwzzQ加

•《领先阅读・X计划活动用书6》

•CD光盘

■虫子图片（如ant,fly,ladybird,spider,stagbeetle等。教师自制，热身环节使用）

•课文故事图（教师自制，阅读全书环节使用）

•问答题卡（教师自制，复读全书环节使用）

教学过程

Step1热身设计意图

1.教师通过头脑风暴激发学生旧知。通过头脑风暴激发学生的学习积极性，

通过出示蚂蚁的图片聚焦主题，引发思考，

提问建议：帮助学生感知故事主题。

Whatkindofbugsdoyouknow?

2.教师向学生展示蚂蚁吃甜食的照片，引

发思考，感知故事主题。

提问建议：

Whatisthisanimal?

Whatkindoffooddotheylike?

Howdotheyeattheirfood?

Step2阅读封面设计意图

1.教师出示绘本的封面和扉页。让学生在教师的带领下了解英语绘本封

面的信息，如标题、作者等，培养学生的文

提问建议：本意识。

Whatisthetitle?引