14448小学教育研究方法-速记宝典.pdfVIP

小学教育研究方法

（14448适用福建）

速记宝典

一、简答题

命题来源：围绕学科的基本概念、原理、特点、内容。

答题攻略：

（1）不能像名词解释那样简单，也不能像论述题那样长篇大论，但需要加以简要扩展。

（2）答案内容要简明、概括、准确，即得分的关键内容一定要写清楚。

（3）答案表述要有层次性，列出要点，分点分条作答，不要写成一段；

（4）如果对于考题内容完全不知道，利用选择题找灵感，找到相近的内容，联系起来进行作答。

如果没有，随意发挥，不放弃。

考点1小学教育科学研究的特点

(一)客观性

(二)系统性

(三)创造性

(四)科学性

(五)可靠性

(六)人文性

(七)实践性

考点2小学教育科学研究的意义

(一)促进小学教育改革

(二)提高小学教育质量

(三)教育研究的过程是教师学习提高的过程

(四)促进我国教育理论发展的需要

考点3教育研究课题选择的意义

(一)课题引导着研究的方向

(二)课题对整个研究工作的进行起着制约作用

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(三)课题对教育实践起着制约作用

考点4教育研究课题选择的基本原则

（一）需要性原则

(二)科学性原则

(三)创造性原则

(四)可行性原则

(五)效益性原则

考点5课题选择的步骤

(一)发现问题

(二)逐步确立研究方向，明晰研究思路，完善研究设想

(三)明确提出课题

考点6文献检索的意义

(一)避免重复研究或走弯路

科学的发展具有连续性和继承性，闭门造车只会重复别人的劳动或者走弯路。科学研究最忌讳重复，

因为这是不必要的浪费。

(二)节省研究人员的时间

信息检索是研究工作的基础和必要环节，成功的信息检索无疑会节省研究人员的大量时间，使其能用

更多的时间和精力进行科学研究。

(三)获取新知识的捷径

德国柏林图书馆门前有这样一段话：“这里是知识的宝库，你若掌握了它的钥匙，这里的全部知识都

是属于你的。”这里所说的“钥匙”指信息检索的方法。

考点7文献检索的过程

(一)分析检索课题，明确检索目的

(二)选择检索工具

(三)确定检索方法

(四)根据检索结果获取文献

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考点8搜索文献的方法

(一)直接法

直接法是指直接利用检索工具(系统)检索文献信息的方法，这是文献检索中最常用的一种方法。它又

分为顺查法、倒查法和抽查法。

(1)顺查法。顺查法是指按照时间顺序，由远及近地利用检索系统进行文献信息检索的方法。这种方

法能收集到某一课题的系统文献，适用于较大课题的文献检索。缺点是工作量大、效率低。

(2)倒查法。倒查法是由近及远、从新到旧，逆着时间的顺序利用检索工具进行文献检索的方法。倒

查法的缺点是容易导致漏检。

(3)抽查法。抽查法是针对学科或课题发展的特点，多用于写专题调查报告。抽查法的特点是在较少

的检索时间内就能获得较多的文献。

(二)追溯法

追溯法又称跟踪检索法，是指利用所见图书或论文的后附引文索引、脚注、参考文献等所提供的文献

线索，寻踪觅迹地扩大检索范围的检索方法。追溯法的优点是比较接近主题，其缺点是有片面性、漏

检率高、知识较陈旧等。

(三)综合法

综合法又称为循环法，它是把上述两种方法加以综合运用的方法。综合法既要利用检索工具进行常规

检索，又要利用文献后所附参考文献进行追溯检索，分期分段地交替使用这两种方法。综合法兼有常

用法和追溯法的优点，可以查到较为全面而准确的文献，是实际中采用较多的方法。

(四)计算机检索法

以计算机为工具进行文献检索的方法，可分为两种。一种是光盘检索法，通过研制检索软件，将文献

资料放在磁盘或光盘上，供用户上机检索。另一种是联机检索法，是利用计算机联网进行文献检索。

考点9文献检索工具的类型

(一)目录

(二)索引

(三)文摘

(四)参考工具书

(五)全文数据库

(六)搜索引擎

考点10教育研究设计的意义

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教育研究设计是为了保证研究是有效的。

教育研究设计是为了保证研究是客观的。

教育研究设计是为了保证研究是明确的。

考点11研究方法的选择遵循以下原则。

(一)目的性原则；(二)可行性原则；(三)客观性原则；(四)综合