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教学实录之七下语文第6课《老山界》

1.课前导入

这篇课文相信你们一定都读过。来，把课题读一读，预备读～，作者？

2.初读梳理

问题一：用最简短的语言概括文章内容，写了一个怎样的故事？

（1）精简法：删去“长征途中”。

（2）替换法：体会“翻越”“跨越”“战胜”的不同之处。

（3）集体朗读最后一段。

（4）小结：红军不仅跨越了老山界，而且战胜了一个很大的困难。

问题二：这篇文章是以什么顺序来写的？

（1）生答：时间、地点的转化

（2）我们看思考探究题一是怎么告诉我们的。预备读：文章按照时间变化和地点转移展开叙述。试以此为线索，概括作者翻越老山界的经过。

（3）所以，读这这篇文章，我们一定要注意翻越老山界过程中那些时间点。我们看看，翻越是从那一段开始的？第几？第二自然段。有没有一个时间点的词？下午。“下午才动身，沿着山沟向上走……”这段里面还有一个时间词，你能不能找到？“天色晚了”，就引出了我们和瑶民一家攀谈的事情。

（4）自读课文，找出其他时间点的词。开始，把这篇文章整体地读一遍。

（5）学生默读。教师板书一个大大的“山”字，巡视学生读书情况。

（6）好，同学们手都举起来了，那这个翻越过程中时间点的词找出来没有？接下来，不着急，自己把它连起来说说看，翻越老山界的经过。开始，自己说，下午才动身……好，一直说到到达山顶，什么时候？下午两点钟。