小学语文修改病句方法及练习题(附答案)（2025年整理）.pdf

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小学语文修改病句方法及练习题（附答案）

小学语文修改病句的方法：修改病句是小学语文考试中常见的题型，在修

改病句之前，我们应该清晰的了解有哪些病句现象，下面，教学专家为您详细

讲解。

1.词义混淆。因对词义概念理解模糊而选用词不当的语病。如：爱迪生发

现了电灯。把“发现”和“发明”两词混淆。

2.词类误用。因分不清词类而造成用词不当的语病。如：今天气候晴朗。

把“气候”与“天气”混淆了。

3.成份残缺。句子缺少不应该省略的主要成份。（主、谓、宾），造成句子

结构不完整的语病。如；在老师的教育下，进步得很快。（缺少主谓）雄伟美丽

的天安门城楼。（少谓语）老师向全班同学提出下课十分钟不做作业。（少宾语）

4.搭配不当。因句子中相关的成份之间互相不能搭配而造成的病句。如：

我的家乡是宁波人。缩句变成“家乡是人”（主谓搭配不当）我们在同坡上种满

了果园。（动宾搭配不当）我们把教室打扫得整整齐齐。（连带成份与中心词之

间搭配不当）

5.重复累赘。过多地动用修饰词语反而显得多余，豪迈了病句。如：在班

队会上，张军首先第一个发言。“首先”与“第一”重复了。

6.词序颠倒。因词语排列次序颠倒而造成病句如：老师的办公桌上放着一

叠厚厚的考卷。考卷没有厚薄之分，显然是把一叠与厚厚的词序颠倒了。

小学生语文修改病句方法指导

一、病句：就是指句子不完整或句子词语之间的联系有毛病的句子。

二、一般病句类型：

1、成分残缺。一个完整的句子应该是“枝叶”齐全，意思完整明确。例

1：“这种不爱护公物应该受到批评。”——这一句中缺少主心语，应在“公物”

后面添上“的行为”三个字。例2：“他穿着一件灰色上衣，一顶蓝色帽子。”

——这一句第二分句缺少谓语中心语（谓语动词），应在“一顶”前添上“戴着”

二字。

2、用词不当。用词不当是指句中所用的词不符合语境，或用了词义相近，

甚至相反的词。例1：“她喜欢一个人在平静的环境里看书。”——应将“平静”

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改为“安静”。例2：“校园里屹立着一棵棵白杨树。”——应将“屹立”改为

“挺立”。例3：“升旗仪式开始了，鲜红的五星红旗徐徐上升。”——应将“鲜

红”改为“鲜艳”。

3、搭配不当。句子中一对词不能搭配或违反语言习惯就是搭配不当。例

1：“早晨，金灿灿的太阳光从地平线上冉冉升起。”——应去掉“光”字。例

2：“中国残疾人艺术团在2005年春节联欢晚会上演出的大型音乐舞蹈《千手观

音》，接受了全国观众的好评。”——应将“接受”改为“受到”或“得到”。

4、语义重复。语义重复就是指一个句子中有两个或两个以上意思相近或相

同的词同时出现使用，造成句子的表意重复啰嗦。例1：“上课时，同学们都

全神贯注、聚精会神地听讲。”——去掉“全神贯注”或“聚精会神”。例2：

那个房间非常宽敞得很。——去掉“非常”或“得很”。例3：松树屹立在陡

峭的险峰上。——去掉“陡峭的”或将“险峰”改为“山峰”。例4：那个三

条边的三角形画好了。——去掉“那个三条边的”。

5、归类不当。归类不当是指将不属于同一属类的事物放在一起。例1：

“《中国少年报》《小主人报》《儿童时代》等报纸，我都很喜欢。”——应去掉

《儿童时代》，或者将“报纸”改为“报刊”。例2：“万里长城、故宫博物院

和南京长江大桥是中外游客向往的名胜古迹。”——应去掉“和南京长江大桥”。

6、前后矛盾。前后矛盾是指句子中的表意不清晰、矛盾。例1：“开班会

前三分钟，全班同学基本上全部到齐了。”——应去掉“基本上”或“全部”。例

2：“昨天傍晚下了一夜大雨。”——应将“傍晚”去掉，或者将“一夜”改为“一

场”。

7、词序颠倒。词序颠倒是指句子中所遣用的词没有按一定语法顺序进行造

句，而是词的顺序颠倒了。例1：“我们必须发扬和坚持刻苦学习的精神。”—

—应将“发扬和坚持”改为“坚持和发扬”。例2：“同学们迈着整齐的步伐，

排着整齐的队伍向大操场走去。”——应将“迈着整齐的步伐”与“排着整齐的

队伍”的次序对换。

8、指代不明。指代不明是指句子中的事物或人称交代不明确，造成句子意

思混乱。代词分为人称代词〔我、你、