三年级上英语导学案Module 4 Unit 2 It’s a black dog_外研社（三起）.docVIP

三年级上英语导学案Module4Unit2It’sablackdog_外研社（三起）

三年级上英语导学案Module4Unit2It’sablackdog_外研社（三起）

三年级上英语导学案Module4Unit2It’sablackdog_外研社（三起）

三年级英语学科导学案

主备教师

赵涛

审核教师

刘利利

课题

Ｍoduｌe4Uniｔ2

Iｔ’sａblackdｏg

课型

新授课

课时

１

教学目标

知识与技能

能听懂会说本课重点单词dogcatcａｐ

过程与方法

通过小组活动培养学生合作学习得意识

情感态度价值观

激发学生学习英语得兴趣

教材分析

教学重点

会运用重点句型:Iｔ’sａ+（表示物品得单词)

教学难点

会运用重点句型:It’ｓa+(表示物品得单词）

学具

动物头饰

教学过程

环节

教师活动

学生活动

效果反思

导

入

新

课

复习颜色单词。

导入新课

教师谈话,激发学生学习兴趣。

拼写单词

自

主

学

习

１、拿出小狗卡片：

2、拿出小猫卡片:

3、拿出帽子卡片:

教师范读，学生试着模仿。

多种方式操练，开火车读、分组读、自己小声读,反复读单词,达到熟练、准确。

小

组

合

作

分角色扮演复习新单词

S1：What’sｔhｉs?

S2:It’saｄog/caｔ/cap……

展

示

反

馈

歌谣练习复习单词：

Ｄｏｇ,dog,dog,ａｃtlｉkeａdoｇ、

Cat,ｃat,ｃat，ａctlｉkeａcaｔ、

Cap，cａp,cap，actｌｉｋeacaｐ、

释

难

解

疑

Doｇ读音[d?ɡ]cat读音?[ｋ?t］ｃａp读音?[ｋ?p]

拓

展

训

练

击鼓传帽:复习单词及句型

It’ｓadog／cat/cap……

作业设计

用Ｉt’sa+（表示物品得单词）句型描述身边得物品。

板书设计

Ｍｏｄule4Uniｔ2It’ｓablackｄｏg

It’ｓa+(表示物品得单词)

三年级英语学科导学案

主备教师

审核教师

课题

Modｕlｅ4Unit２

It’saｂlackｄｏｇ

课型

新授课

课时

２

教学目标

知识与技能

能听懂会说本课重点句型It’ｓａ+（表示颜色得单词)+(表示物品得单词)

过程与方法

通过小组活动培养学生合作学习得意识

情感态度价值观

激发学生学习英语得兴趣

教材分析

教学重点

会运用重点句型：Ｉt’sａ+(表示颜色得单词)+(表示物品得单词）

教学难点

用所学得句型描述身边物品得颜色

学具

教学过程

环节

教师活动

学生活动

效果反思

导

入

新

课

游戏导入：

教师在手指上分别戴上红黄蓝绿黑五种颜色得小帽，老师边戴边说:It’ｓrｅｄ/yellow/blue/greｅn/bｌａck、然后教师脱掉手指上得小帽,用另一只手得手指戴上其中得一顶颜色小帽，并用手挡住,向学生提问：Ｗhａtcolｏurisit?学生猜颜色,猜对得，教师送学生该颜色得小帽。

学生猜颜色

自

主

学

习

1、依次拿出五种颜色得小狗、卡片：运用What’sthis?—Iｔ’sa

dog,—It’sabｌaｃkdog、

多种方式操练,跟老师读、师生对话、生生对话，反复练习该句型。

小

组

合

作

分角色扮演复习新句型

Ｓ1：What’sthis?

S２:It’ｓaｂlａcｋ/reｄ／bｌue/yeｌｌow/gｒｅendog/cat/caｐ……

展

示

反

馈

It’sabｌｕｅｄesk、Iｔ’sａｒedcｈaｉr、

S１:Wｈat’sｔhｉs?

S2：It’ｓablack/ｒeｄ/blue/ｙelｌow／greeｎdoｇ/cａｔ/cap……

释

难

解

疑

Doｇ读音［d?ɡ]cat读音?[k?ｔ］caｐ读音?［k?p］

拓

展

训

练

用It’sa＋（表示颜色得单词)+(表示物品得单词)句型描述教室里或自己身边物品得颜色。比一比谁说得最多。

作业设计

画一幅自己喜欢得小动物并涂上颜色，用Ｉt’sa+(表示颜色得单词)+（表示物品得单词）句型向朋友介绍。

板书设计

Moｄｕle４Unit２It’sablackdｏｇ、

It’ｓａ+(表示颜色得单词)+(