三年级信息技术下册 我们的作品说课稿 华中师大版.docx

三年级信息技术下册我们的作品说课稿华中师大版

课题：

科目：

班级：

课时：计划3课时

教师：

单位：

一、设计意图

本课《我们的作品》旨在通过信息技术课程，让学生在三年级阶段初步了解并掌握简单的图形编辑工具，培养他们的审美能力和创造力。通过本节课的学习，学生能够利用所学知识创作出具有个人特色的简单作品，提升他们的信息技术素养和综合应用能力。

二、核心素养目标分析

本节课的核心素养目标包括：培养学生信息意识，提高他们运用信息技术解决问题的能力；增强学生的创新思维，激发他们的创作热情；提升学生的审美能力，培养他们对美的感知和鉴赏；同时，通过合作学习，培养学生的团队协作精神和沟通能力。

三、教学难点与重点

1.教学重点：

-熟练掌握图形编辑工具的基本操作，如选择、移动、缩放等。

-学会使用颜色填充、线条绘制等功能，创作简单的图形作品。

-通过实际操作，让学生理解图形组合与叠加的概念，提高他们的图形设计能力。

2.教学难点：

-理解并运用图形组合与叠加的原理，创造出富有创意的作品。

-在操作过程中，学生可能会遇到难以控制图形大小、位置和颜色的问题。

-对于空间想象能力较弱的学生，可能难以在脑海中预想最终作品的效果。

四、教学资源

-软硬件资源：计算机、鼠标、键盘、投影仪

-课程平台：华中师大版信息技术课程平台

-信息化资源：图形编辑软件（如MicrosoftPaint、TuxPaint等）

-教学手段：PPT演示、视频教程、互动练习软件

五、教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对信息技术作品的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们有没有自己制作过或看到过有趣的作品？”

展示一些学生自己制作的作品或网络上的优秀作品，让学生初步感受信息技术作品的魅力或特点。

简短介绍信息技术作品的基本概念和创作意义，为接下来的学习打下基础。

2.信息技术作品基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解信息技术作品的基本概念、组成部分和创作方法。

过程：

讲解信息技术作品的概念，包括其类型、特点和应用领域。

详细介绍信息技术作品的组成部分，如设计理念、素材选择、制作工具等。

3.信息技术作品案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解信息技术作品的特性和创作技巧。

过程：

选择几个典型的信息技术作品案例进行分析，如动画、网页设计、PPT制作等。

详细介绍每个案例的设计思路、制作过程和创意亮点，让学生全面了解作品的创作过程。

引导学生思考这些案例的成功之处，以及如何在自己的作品中运用类似技巧。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个信息技术作品的类型进行讨论。

小组内讨论该类型作品的创作要点、可能遇到的困难和解决方法。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对信息技术作品的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括作品的类型、创作思路和小组讨论的要点。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调信息技术作品的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括信息技术作品的概念、创作方法、案例分析等。

强调信息技术作品在培养创造力、审美能力和实践能力方面的价值。

布置课后作业：让学生尝试使用所学知识创作一个简单的信息技术作品，如设计一张贺卡或制作一个简单的动画。

7.课后拓展（5分钟）

目标：鼓励学生课后继续探索信息技术，提高实践能力。

过程：

介绍一些在线资源和学习平台，如编程网站、设计教程等，供学生课后自学。

鼓励学生在家里或学校使用信息技术工具进行创作，分享自己的作品。

六、教学资源拓展

1.拓展资源：

-图形编辑软件的更多功能探索，如滤镜应用、图层操作等。

-数字艺术作品的欣赏，包括动画、游戏设计、网页设计等。

-信息技术在生活中的应用案例，如智能家居、在线教育等。

-信息技术伦理和安全知识，提高学生的网络素养。

2.拓展建议：

-鼓励学生利用课外时间探索图形编辑软件的高级功能，如学习使用图层进行复杂的设计。

-组织学生观看优秀数字艺术作品，分析其设计理念和创作技巧。

-引导学生关注信息技术在现实生活中的应用，如设计一个简单的智能家居控制系统。

-通过案例分析，让学生了解信息技术伦理和安全的重要性，如学习如何保护个人隐私和网络安全。

-建议学生参与学校的科技活动或编程比赛，将所学知识应用于实际项目中。

-鼓励学生创作个人作品集，展