第14课 文化传承的多种载体及其发展说课稿--2023-2024学年高中历史统编版（2019）选择性必修三文化交流与传播.docx

第14课文化传承的多种载体及其发展说课稿--2023-2024学年高中历史统编版（2019）选择性必修三文化交流与传播

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

第14课文化传承的多种载体及其发展说课稿--2023-2024学年高中历史统编版（2019）选择性必修三文化交流与传播

教学内容分析

1.本节课的主要教学内容为第14课《文化传承的多种载体及其发展》，属于2023-2024学年高中历史统编版（2019）选择性必修三《文化交流与传播》的章节内容。

2.教学内容与学生已有知识的联系：本节课主要讲述了古代文化传承的载体及其发展，如文字、语言、艺术、建筑等。这些内容与学生在初中阶段所学的古代历史知识相联系，有助于学生深入理解文化传承的多样性及其对后世的影响。

核心素养目标

1.培养学生理解和分析文化传承的历史进程。

2.提升学生对不同文化载体的认知能力，如文字、艺术等。

3.增强学生对文化遗产保护和传承的认识，培养文化自信。

4.培养学生运用历史唯物主义观点看待文化传承现象的能力。

教学难点与重点

1.教学重点：

-重点理解文化传承的多种载体，如文字、艺术、建筑等，及其在历史发展中的作用。

-明确不同文化载体在不同历史时期的特点和发展趋势。

-分析文化传承对于民族认同和文化多样性的影响。

2.教学难点：

-难点一：理解不同文化载体的复杂性和多样性。例如，在讲解文字发展时，难点在于区分甲骨文、金文、小篆、隶书等不同文字的特点和演变过程。

-难点二：分析文化传承的历史背景和动因。例如，在探讨艺术载体时，难点在于理解佛教艺术、道教艺术在特定历史时期的社会背景和文化需求。

-难点三：评价文化传承的社会价值和影响。例如，在讨论建筑载体时，难点在于评价古代建筑对后世建筑风格的影响，以及其在文化传承中的地位和作用。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有《文化交流与传播》教材，特别是第14课《文化传承的多种载体及其发展》的相关内容。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源，如古代文字演变图、艺术作品图片、建筑结构图等，以增强直观教学效果。

3.教学工具：准备白板或投影仪，以便展示教材内容和学生作品。

4.教室布置：设置分组讨论区，方便学生进行小组合作学习；确保实验操作台安全，以备可能的艺术创作或模型制作活动。

教学过程

一、导入新课

（1）教师：同学们，大家好！今天我们来学习第14课《文化传承的多种载体及其发展》。在上一节课中，我们了解了文化交流的基本方式，那么，这些文化交流的方式是如何在历史长河中得以传承的呢？今天，我们就来探究一下文化传承的多种载体及其发展。

（2）学生：期待学习文化传承的多种载体及其发展。

二、新课讲授

1.文字的发展

（1）教师：首先，我们来探讨文字这一重要的文化载体。文字的发展经历了漫长的历史，从甲骨文、金文到小篆、隶书，再到楷书、行书、草书，文字的演变不仅反映了社会的发展，也承载了丰富的文化内涵。

（2）学生：认真听讲，记录文字发展过程中的重要阶段和特点。

（3）教师：请同学们思考，文字在文化传承中起到了什么作用？

（4）学生：讨论并回答，文字在文化传承中起到了记录、传播和保存文化的作用。

2.艺术的传承

（1）教师：接下来，我们来了解艺术这一文化载体。艺术是人类情感和审美观念的体现，它在历史长河中不断发展，形成了丰富多彩的艺术形式。

（2）学生：观察教材中的艺术作品图片，了解不同艺术形式的特点。

（3）教师：请同学们举例说明，艺术在文化传承中的具体作用。

（4）学生：讨论并回答，艺术在文化传承中起到了表达情感、传递审美观念和展现时代风貌的作用。

3.建筑的演变

（1）教师：最后，我们来探讨建筑这一文化载体。建筑是人类智慧的结晶，它不仅反映了人类对自然环境的适应，也展现了人类对美的追求。

（2）学生：观察教材中的建筑结构图，了解不同建筑风格的特点。

（3）教师：请同学们思考，建筑在文化传承中的地位和作用。

（4）学生：讨论并回答，建筑在文化传承中起到了展现民族特色、传承历史文化和促进文化交流的作用。

三、课堂活动

（1）教师：为了更好地理解文化传承的多种载体及其发展，我们将进行以下活动。

（2）学生：积极参与课堂活动，提高对文化传承的认识。

1.小组讨论：请同学们以小组为单位，讨论以下问题：

a.文字、艺术、建筑在文化传承中的地位和作用；

b.如何更好地保护和传承文化遗产；

c.你认为现代社会中，哪些新的文化载体正在兴起？

2.课堂展示：请各小组派代表进行课堂展示，分享讨论成果。

四、课堂小结

（1）教师：通过本节课的学习，我们了解了文化传承的多种载体及其发展。