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三、串联和并联
各位评委老师，上午好！今天我说课的题目是：八年级第五章《电流与电路》中的
第三节《串联和并联》
一、分析：
1、内容：探究串、并联电路的特点
2、本节内容在初中体系中的作用、地位：这节课是学生在已有知识：电路和电路图及
电路元件的基础上进行的探究活动，是学习电学知识的重要基础。这部分知识既是第二
节电流和电路知识的深化，又是后面学习电压、电阻、欧姆定律等的基础。在知识体系
中起到了承上启下的作用。
二、教学目标：
1、知识与技能：
知道串并电路的特点，会连接串联和并联电路，会画简单的串联和并
联电路。
2、过程与方法：
再动手实验、实际操作的过程中，分析归纳串并联电路的特点，从而
学习识别串并联电路的方法。
3、态度与价值观：
激发学生认识串并联电路的，积极主动找出串并联电路的特点及
识别方法，能联系生活中的串并联电路，体会科学知识在实际生活中的应用
及其价值
三、教学重点：知道串并电路的特点，会连接串联和并联电路，
教学难点：连接串联和并联电路，画出对应的电路图及电路的设计。
四、教法：讲解法、实验法、讨、练习法、演示法
学法：探究式、讨论式、启发式
五、教具准备：电源、导线、开关、小灯泡、多
六、教学流程：
1、激发学生引入]
分析归纳：由刚才的探究实验，学生总结串联和并联电路有哪些不同？提醒
学生利用对比的方法在小组内展开讨论进行。巡视指导。
得出结论：让学生代表说出他们总结的不同点，最后适当补充。并把表格进行投
影，让学生吸收。
串联电路并联电路
电流的路径只有一条电流路径两条或两条以上
用电器同时工作同时停止用电器互不影响
干路开关控制所有用电器
开关控制所用用电器
支路开关控制本支路用电器
3、巩固练习：
利用多演示并提问：这些灯是串联的还是并联的，为什么？（1）、夜晚
的路灯（2）、高大建筑物上的彩灯（3）、家庭照明电路
有学生独立回答，理由不全、错误的可以让其他的学生补充完整。要及时的表
扬鼓励，提高学生的学习热情。这样安排使学生学到的知识得到了应用，也加强了理论与
实际的结合，也就突出了从生活又服务于社会的精神。
4、拓展性练习：
（1）家用电冰箱有冷藏室和冷冻室，打开冷藏室的门时，你会发现灯泡亮了。这时
候，冰箱的压缩机可能正在工作，也可能不工作，你能试着画出它们的电路图吗？有学生
独立完成，并让一学生上黑板演示，然后集体订正。这样做不但让学生把理论和实际结合
了起来，而且还从生活走进了，同时也提高了学生分析问题的能力。
（2）如图所示，方框表示某校
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