六年级音乐下册第5课一把雨伞圆溜溜教案人音版.docVIP

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《一把雨伞圆滚滚》

教学目标：

1、情感目标：学生能够用轻快、跳动、诙谐的甜蜜声音表达雨中游戏的心情，体验学习音乐的乐趣，感受人与人之间互助、合作的欢乐。

2、实力目标：学生在轻松愉悦的学习气氛中能主动、主动地倾听、体验、想象、创建、表现音乐形象。

3、认知目标：学生能精确地唱出附点、切分、休止等节奏，唱精确八度等大跳音程。

教学重点：

学生能有感情地演唱歌曲，并主动主动地参加表演活动。

教学难点：

精确地唱出附点、切分、休止等节奏，唱精确八度等大跳音程；感受、想象及表现众多音乐元素刻画的生动的音乐形象。

教具打算：

多媒体课件、雨伞1把、表演用伞6把。

教学过程：

一、进入夏季雨中（课前打算：将学生就近划分6个小组）

1、导入：同学们，这节课我们要一起走进一年中的一个季节，还要感受一种特别的天气给我们带来的乐趣。首先请大家欣赏一段视频（欣赏课件，了解雨中情节放2007年央视春晚获得金奖的群舞《小城雨巷》）。

提问：同学们欣赏的舞蹈表现的是一年中的哪个季节？什么情景？

生：夏季、雨天、歌颂了人与人相互帮助的美德。

师：生活中与雨有关的艺术作品许多，大家能说一说吗？

师：这节课我们学习一首夏季雨天歌曲《一把雨伞圆滚滚》。

二、新授歌曲《一把雨伞圆滚滚》

1、欣赏歌表演，感受作品。

结合多媒体课件把舞蹈导入歌曲的音频文件，学生欣赏。

生：带问题欣赏，歌曲唱出了什么内容？歌曲的基本心情是什么样的？几拍子？指挥图式是怎样的？

师：板书课题。

生：欣赏完第一遍回答问题：自由答。

师：这首歌曲曲调欢快、活泼，歌词非常风趣。唱出了儿童雨中共伞游戏、玩耍的情趣；表达了人与人之间互帮互助的欢乐。

2、学习歌曲，体验心情

生：复赏歌曲2遍，初步自学，播放音频，关闭视频，学生看书，手划拍、轻声视唱歌谱。

师：运用大屏幕出示按乐句分行的乐谱，主体部分共六行。老师用手指谱逐句解决，解决难点：附点、切分、休止等节奏，唱精确八度等大跳音程；然后唱前奏、尾声，熟识与主体部分的连接，再完整唱谱。

3、熟识歌词、想象雨中情趣

（1）师生合作富有感情地朗诵歌词。

（2）听示范演唱，学生默唱。

（3）跟琴放慢节奏演唱歌曲。

（4）学生找出易出错的地方，由同学帮助解决困难。

师：在唱的时候，你认为那一句最难唱呢？（引导学生自己找问题，并思索解决方法。）

生：第3句，切分节奏。

师：谁来当小老师，帮他唱好这一句？（指名两名学生上台教唱，老师在一边点拨）

师：1、2句的八度大跳，1、2句后半句及3、4、5、6句的弱起小节，引导学生唱精确。

（5）同桌互助学习1分钟，同桌齐唱歌曲。

（6）指导学生用科学的发声方法演唱。吐字咬字及乐句表达指导。

4、记忆歌词，创建音乐形象

听音乐创编表演：小组探讨。

下发表演用伞，分六组，每组一把。

师：现在我们探讨怎样生动形象的演唱歌曲？拿伞随音乐律动，表现雨中游戏，推来攘去，观看伞下雨滴，同学相互逗乐。

5、表演音乐形象

小组内推选三名代表到前台表演，三个小组9人作为上台的一大组，共两组展示，台下学生集体演唱歌曲。

学生评价，老师评价与自评相结合。

三、拓展延长

师：同学们，一年四季每个季节都有不同的乐趣，大家说一说春天的乐趣？生：春游、放风筝……

师：夏天？生：游泳、捕蝉……。

师：秋天？生：采果子、看天高云淡……。

师：冬天？生：打雪仗、堆雪人……。

师：生活真美妙，我们的人生也有四季，有童年的乐趣，青年的朝气与活力，中年的作为、成就，老年的满腹经纶。一年的四季很短暂，一生的四季也是转瞬即失，珍惜时间，感悟生命，祝福同学们在人生美妙的少年儿童时代感受生活收获童真童趣。

齐唱《一把雨伞圆滚滚》离开音乐教室。