六年级音乐下册第2课阿细跳月教案人音版.docVIP

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《阿细跳月》

教学内容：

观赏《阿细跳月》。

教学目标：

通过观赏民乐合奏《阿细跳月》，记忆乐曲的旋律主题。感受乐曲的心情和旋律特点，学习彝族“跳月”的基本动作。

教学过程：

1、导入：观赏乐曲《欢乐的罗梭》。

提问：有谁知道这首乐曲的名字？它是我国哪个少数民族的舞曲？

这是我们在一年级的观赏的彝族舞曲《欢乐的罗梭》。今日我们再观赏一首彝族乐曲《阿细跳月》。

2、初听乐曲，体验乐曲的心情。

3、介绍乐曲名称：阿细是彝族的一个支系，聚居在云南省红河州弥勒县的西山一带。阿细人能歌善舞，因常相聚于月下舞蹈，称“跳月”。“阿细跳月”是他们最宠爱、最普及的民间优秀集体舞蹈之一。

4、视唱乐曲主题：驾驭5／4的节拍特点：体会乐曲的旋律特点。以加do、mi、sol为主要旋律音，没有出现fa、xi两个音：每一小节的最终两拍都是由521组成。

5、运用课堂乐器，演奏乐曲主题。

6、再听乐曲：在521处拍手。

7、再听乐曲：这个主题在乐曲中出现了多少次？（14次）

8、分段观赏：

①第一部分：主题出现几次？每一次有什么改变？（高音笛、三弦、全奏等）

②其次部分：主题出现几次？音色有什么改变？

③第三部分：主题出现几次？速度有什么改变？

9、观赏舞蹈《阿细跳月》

10、教授彝族跳月的基本步伐：

右脚右侧一步，左脚跟到右脚，右脚再右侧一步．左脚向右脚方向空中蹬两拍。

左脚左侧一步，右脚跟到左脚，左脚再左侧一步．右脚向左脚方向空中蹬两拍。

学生两排相对，方向可相对或相反，空中蹬脚两拍，击掌两次。

11、在《阿细跳月》的乐曲声中，边舞边唱（拍手处：嗨嗨）。

12、课外拓展：收集典型少数民族的舞蹈资料，学习一种民族典型的舞蹈动作。