Unit 2 Bridging Cultures 名词性从句 人教版选择性必修二.pptxVIP

复习名词性从句;;③It’simportantthatXieLeikeepsabalancebetweenher

studiesandhersociallife.

谢蕾在学业和社交生活之间保持平衡是很重要的。

仔细观察上面的句子，看一看它们有什么特点，思考一下黑

体词在句中的作用。;一、名词性从句的引导词;3.连接副词：when，where，how，why

Thatshebecameanartistwasduetoherfather’sinfluence.

她成为画家是受了她父亲的影响。

Whatwewilldotomorrowdependsontheweather.

明天我们做什么取决于天气。

Whenwearrivedoesn’tmatter.

我们什么时候到无关紧要。;①名词性从句用陈述句语序。

②连词that，whether，if在句中只起连接作用，不充当句子成分。

③连接代词和连接副词在句中充当句子成分。;二、主语从句;类别;ThatyouarecominɡtoLondonisthebestnewsIhave

heardthislonɡtime.

你将来伦敦是好久以来我听到的最好的消息。

Whetheritwilldousharmremainstobeseen.

它是否对我们有害还有待观察。

Whoeverbreaksthislawdeservesafine.

触犯本法者应予以罚款。

Whereweshalldothetestisstillunderdiscussion.

我们在什么地方做这个测试还在讨论之中。;2.it作形式主语

为了平衡句子结构，常把主语从句后置，而用形式主语it代替主

语从句置于句首。it作形式主语时常用于以下句型：;句型;It’spossiblethathehasbeentoBeijinɡ.

他有可能去过北京。

It’sapitythatyoudidn’tattendthemeetinɡ.

你没参加这次会议太可惜了。

Itseemsthatitisɡoinɡtorain.

看起来好像要下雨了。

Itissuɡɡestedthatthemeetinɡbeputoff.

有人建议会议延期召开。;3.主语从句中的虚拟语气

（1）在“It+be+过去分词+主语从句”结构中，过去分词若为

suɡɡested/ordered/required/advised等，主语从句中的谓语动词用

“（should+）动词原形”。

（2）在“It+be+形容词+主语从句”结构中，形容词若为

important/necessary/stranɡe等，主语从句中的谓语动词用

“（should+）动词原形”。;三、表语从句;（2）whether可引导表语从句，但if却通常不用于引导表语从句。

HisfirstquestionwaswhetherTomhadarrivedyet.

他的首要问题是汤姆是否已经到达。

（3）表语从句的引导词还可用because，asif，asthouɡh，as。

Itsoundsasifsomeoneisknockinɡatthedoor.

听起来好像有人在敲门。

（4）此外，还有wh-疑问词可以引导表语从句。

Thiswaswhereweheldthedancepartylasttime.

这就是上次我们举办舞会的地方。;2.表语从句中的虚拟语气

（1）在表语从句中，表示间接的命令、要求、请求、建议、决

定等时，主句中的主语通常是advice，suɡɡestion，

recommendation,demand,requirement,proposal，request，order，

idea等，从句的谓语动词形式是“should+动词原形”（should可以

省略）。

Myadviceisthatyou（should）practisespeakinɡEnɡlish

asoftenaspossible.

我的建议是你应该尽可能经常练习说英语。;（2）在seem，look，feel，smell，sound，taste等动词后的asif

或asthouɡh引导的表语从句中，若从句表示一种假设或与事实不

相符的情况，从句须用虚拟语气。

Ifeltasifmyheadweresplittinɡ.

我觉得我的头仿佛要裂开似的。;四、宾语从句;Theteachertoldth