小学生写人作文课件-.pptVIP

例如：诗句“路人借问遥招手”中“遥招手”就说明了这个孩子怕别人惊吓了鱼儿这样的一种心态，从另外的一个侧面说明他专心致志的美好品质。3、描写人物语言的词语珍惜今天拥有明天言简意赅语无伦次口若悬河对答如流滔滔不绝谈笑风生高谈阔论豪言壮语心直口快能说会道绵言细语妙语惊人花言巧语恶语相加大言不惭风言醋语夸夸其谈珍惜今天拥有明天蓬头稚子学垂纶，侧坐莓苔草映身。路人借问遥招手，怕得鱼惊不应人。小儿垂钓胡令能小学生怎样写好写人作文？教学目标珍惜今天拥有明天让学生初步掌握写人的作文技巧。01培养学生乐于主动观察生活的习惯。02会写人的作文。03重点难点：珍惜今天拥有明天让学生明确写人的作文思路。01对描写人物的词语积累。02能写人的作文。03写人文章：通过记叙与所写人物紧密相关的一件或几件事，来表现人物的某些特点或优秀品质的文章。大家要注意通过记叙一件或几件事来表现人物的特点或优秀品质。个性外在内在外貌动作语言神态心理品质气质方法肖像描写动作描写语言描写心理描写修养（一）外貌描写珍惜今天拥有明天五官容貌身材姿态穿着打扮行为举止01020304披肩长发柔软的头发头发乌润头发稀疏头发浓密黄黄的头发白发苍苍卷卷的，像波浪一样头发眉毛珍惜今天拥有明天01弯弯的，像月牙02细细的03浓黑的04淡淡的眉毛眼睛眼睛眯成一条缝炯炯有神大眼睛忽闪忽闪乌溜溜的眼珠眼睛布满血丝会说话的眼睛慈祥的目光明亮的眼睛0102怎样描写人物的眼睛呢？小学语文课本有一篇文章题目就叫《穆老师的眼睛》。课文一开始是这样描写穆老师的眼睛的：这只是从外表来写眼睛，更重要的是写好“眼光”、“眼神”。“穆老师的眼睛双眼皮儿，乌黑的眼珠又圆又大。”课文接着写，当“我”上课想玩东西时，穆老师的眼睛好像在暗示：“你怎么做小动作啦！”当我回答问题声音响亮时，穆老师的眼睛又向我投来赞许的目光，好像在说：“讲得好！”当“我”病刚好来校上课时，穆老师不时用眼睛看看我，仿佛对我说：“吃得消吗？”当“我们”下课做游戏时，穆老师的眼睛睁得大大的，好像在提醒我们：“哎——当心！我要捉住你们啦！”这样就把眼睛写“活”了。通过这些生动的描写，我们就可以看出，穆老师是一个热爱教育事业，热爱儿童，善于教育学生的好老师。鼻子珍惜今天拥有明天高鼻梁鹰钩鼻酒糟鼻朝天鼻塌鼻梁又扁又平的鼻子又高又直的鼻子尖尖的鼻子01020304嘴珍惜今天拥有明天尖嘴猴腮厚嘴唇薄嘴唇贰樱桃小嘴抿着小嘴血盆大口壹唇无血色齿白唇红肆嘴唇苍白唇如胭脂叁西瓜似的脸瓜子脸圆圆的苹果脸，红扑扑的四方的脸肉嘟嘟的脸脸皮肤珍惜今天拥有明天黄色的皮肤黝黑的皮肤白里透红白白的古铜色的皮肤褐色的皮肤他是一位爱说爱笑的男孩。圆胖的脸蛋，一双大眼睛忽闪忽闪的，特别是那张大嘴巴，笑起来嘴角微微上翘，说起话来非常响亮。他最爱发言，课堂上常常响起他回答问题的声音。他爱穿白色短衬衫，蓝色短裤，又整洁又大方。01她是一位活泼可爱的小女孩，白净的瓜子脸，弯弯的眉毛下一双水灵灵的眼睛。她爱唱歌，更爱跳舞，还参加了校舞蹈队呢！她穿着那件红地白花的连衣裙，跳舞时，动作优美极了！02李老师有一头漂亮得头发，乌黑油亮，又浓又密，她站在阳光下，轻轻地一摇头，那头发就会闪出五颜六色地光环。他的眉毛时而紧紧地皱起，眉宇间形成一个问号；时而愉快地舒展，像个感叹号。她的脸上有一双带着稚气的、被长长的睫毛装饰起来的美丽的眼睛，就像两颗水晶葡萄。这孩子黑虎头似的脸上，生着一对铜铃一般的大眼睛，十分精神。他那红嘟嘟地脸蛋闪着光亮，像九月里熟透地苹果一样。01他的耳朵白里透红，耳轮分明，外圈和里圈很匀称，像是一件雕刻出来地艺术品。02她那张小嘴巴蕴藏着丰富的表情：高兴时，撇撇嘴，扮个鬼脸；生气时，撅起的小嘴能挂住一把小油壶。从这张嘴巴说出的话，有时能让人气得火冒三丈，抽泣不止，有时却让人忍俊不禁，大笑不已。03小试牛刀珍惜今天