2025年新华师大版七年级上册数学教学课件 第3章 图形的初步认识 章末复习 章末复习.pptx

华师大版七年级上册03章末复习制作不易，仅限个人使用

知识结构图形的初步认识立体图形平面图形投影中心投影平行投影表面展开图两点之间线段最短两点确定一条直线视图点和线角同角或等角的余角相等同角或等角的补角相等制作不易，仅限个人使用

整合归纳从不同方向看立体图形与立体图形的展开图都体现了立体图形与平面图形的相互转化，这需要一定的空间想象能力和动手操作能力，并熟悉立体图形与平面图形相互转化时的对应关系.立体图形与平面图形的相互转化制作不易，仅限个人使用

类型1从不同方向看立体图形1.如图是某几何体从正面看，从左面看和从上面看得到的图形，则其侧面积为（）A.6 B.4πC.6π D.12π直径为2高为32π×3＝6πC制作不易，仅限个人使用

类型2几何图形的展开与折叠2.过正方体中有公共顶点的三条棱的中点切出一个平面，形成如图几何体，其展开图正确的为（）B制作不易，仅限个人使用

线段、角的有关计算在线段或角的计算问题中，要注意中点，等分点，角的平分线，等分线及和、差、倍、分关系，将要求的线段或角转化为已知线段或角的关系式，从而求解.制作不易，仅限个人使用

类型1线段的和、差、倍、分3.已知线段AB＝4.8cm，点C是线段AB的中点，点D是线段CB的中点，点E在AB上，且CE＝AC，请画出并计算线段DE的长.解：因为AB＝4.8cm，C是AB的中点，所以AC＝BC＝AB＝2.4cm，CE＝AC＝0.8cm.因为D是CB的中点，所以CD＝BC＝1.2cm.制作不易，仅限个人使用

类型1线段的和、差、倍、分3.已知线段AB＝4.8cm，点C是线段AB的中点，点D是线段CB的中点，点E在AB上，且CE＝AC，请画出并计算线段DE的长.当点E在点C左侧时，如图①，则DE＝CE＋CD＝2cm.当点E在点C右侧时，如图②，则DE＝CD－CE＝0.4cm.制作不易，仅限个人使用

类型2角的和、差、倍、分4.如图，∠AOC和∠BOD都是直角，且∠AOB∶∠AOC＝2∶9，OE是∠AOD的平分线，求∠BOE的度数.解：因为∠AOC和∠BOD都是直角，所以∠AOB＋∠BOC＝∠COD＋∠BOC.所以∠AOB＝∠COD.制作不易，仅限个人使用

类型2角的和、差、倍、分4.如图，∠AOC和∠BOD都是直角，且∠AOB∶∠AOC＝2∶9，OE是∠AOD的平分线，求∠BOE的度数.因为∠AOB∶∠AOC＝2∶9，所以∠AOB＝∠AOC＝.所以∠COD＝20°.所以∠AOD＝∠AOC＋∠COD＝90°＋20°＝110°.制作不易，仅限个人使用

类型2角的和、差、倍、分4.如图，∠AOC和∠BOD都是直角，且∠AOB∶∠AOC＝2∶9，OE是∠AOD的平分线，求∠BOE的度数.因为OE是∠AOD的平分线，所以∠AOE＝∠AOD＝.所以∠BOE＝∠AOE－∠AOB＝55°－20°＝35°.制作不易，仅限个人使用

类型3余角和补角的有关计算5.（1）若互余两角的差为20°，求这两个角中较小的角的补角的度数；解：（1）设这两个角中较小的角的度数为x°，则较大的角的度数（90－x）°.由题意，得（90－x）－x＝20.解得x＝35，所以补角为180°－35°＝145°.即这两个角中较小的角的补角是145°.制作不易，仅限个人使用

（2）若一个角的余角比这个角的补角的一半还少4°，求这个角的余角的度数.类型3余角和补角的有关计算解：（2）设这个角的度数为x°，则这个角的余角是（90－x）°，补角是（180－x）°.由题意，得90－x＝（180－x）－4解得x＝8，所以余角为90°－8°＝82°.即这个角的余角度数为82°.制作不易，仅限个人使用

课堂小结通过本节课的复习，你还有哪些问题？制作不易，仅限个人使用

1.从课后习题中选取；2.完成练习册本课时的习题。课后作业制作不易，仅限个人使用

用心关注孩子，用心接纳孩子，用心体会孩子。家大谢谢汇报人：制作不易，仅限个人使用