基于神经网络的高中地理自动答题系统：技术融合与教育革新.docx

一、引言

1.1研究背景与意义

在当今教育信息化的大背景下，高中地理教学与考试面临着诸多挑战与机遇。传统的高中地理教学模式中，教师往往侧重于知识的单向传授，学生的学习积极性和主动性难以充分调动。据相关调查显示，在部分高中地理课堂中，学生主动参与课堂讨论的比例不足30%，多数学生处于被动接受知识的状态。这种教学方式不仅导致学生对地理学科的兴趣逐渐降低，也使得学生的自主学习能力和创新思维难以得到有效培养。

同时，传统的高中地理考试模式存在效率低下、反馈不及时等问题。教师在出题、阅卷过程中耗费大量时间和精力，且难以对学生的学习情况进行全面、深入的分析。例如，在一次常规的高中地理考试中，教师从出题