《第2课 在家买书——网上购物》说课稿教学反思-2023-2024学年初中信息技术清华大学版2012七年级上册.docx

《第2课在家买书——网上购物》说课稿教学反思-2023-2024学年初中信息技术清华大学版2012七年级上册

授课内容

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授课时间

教学内容

本节课为《第2课在家买书——网上购物》，选自清华大学版2012年七年级上册信息技术教材。主要内容包括：认识网上购物、浏览购物网站、注册账号、搜索商品、添加购物车、结算付款等。通过本节课的学习，学生将掌握网上购物的基本流程，提高信息检索和网络安全意识。

核心素养目标

培养学生信息意识，提高学生对网络资源的利用能力；增强学生的信息安全意识，学会辨别网络信息的真伪；提升学生的信息素养，学会在虚拟网络空间中进行有效沟通和协作；锻炼学生的实践操作能力，通过实际操作体验网络购物的流程。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

学生在进入七年级之前，可能已经具备一定的网络使用经验，如浏览网页、使用搜索引擎等。然而，对于网上购物的具体流程和网络安全知识，学生的了解可能有限。他们可能对电子商务的基本概念、支付方式、购物流程等有一定的认知，但缺乏实际操作经验和深入理解。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

七年级学生对新鲜事物充满好奇心，对网络购物这类贴近生活的主题具有较高的学习兴趣。他们的信息处理能力逐渐增强，能够通过观察和模仿学习新技能。学习风格上，部分学生可能更倾向于动手实践，通过实际操作来掌握知识；而另一部分学生可能更习惯于理论学习和阅读。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

学生在接触网上购物时，可能会遇到操作不熟练、信息辨别能力不足、网络安全意识薄弱等问题。例如，在注册账号、搜索商品、结算付款等环节，学生可能对复杂的操作步骤感到困惑，或者对网络上的虚假信息和诈骗行为缺乏警惕。此外，学生在面对网络购物时，可能会因为缺乏实际经验而难以理解电子商务的运作机制。

教学资源

1.软硬件资源：电脑、投影仪、互联网接入设备、学生平板电脑或手机。

2.课程平台：清华大学版2012年七年级上册信息技术教材配套的在线学习平台。

3.信息化资源：网上购物教程视频、网络安全知识PPT、购物网站模拟平台。

4.教学手段：多媒体教学、小组合作学习、角色扮演、实践操作。

教学过程

一、导入新课

1.老师角色：通过提问的方式激发学生的兴趣。

老师：“同学们，你们平时喜欢网购吗？有没有在网上购买过商品呢？”

2.学生学习：积极回答，分享自己的网购经历。

学生：“我买过图书，也买过衣服。”

3.老师总结：引出本节课的主题——网上购物。

二、新课导入

1.老师角色：介绍网上购物的概念和特点。

老师：“网上购物是指通过互联网购买商品或服务的一种购物方式。它具有方便快捷、商品种类丰富、价格透明等特点。”

2.学生学习：认真聆听，了解网上购物的概念和特点。

三、认识网上购物

1.老师角色：展示网上购物的流程图，引导学生理解购物步骤。

老师：“网上购物的流程主要包括：浏览购物网站、注册账号、搜索商品、添加购物车、结算付款、收货评价等。”

2.学生学习：观察流程图，跟随老师的讲解，逐步理解购物步骤。

四、浏览购物网站

1.老师角色：展示几个常见的购物网站，引导学生了解网站特点和功能。

老师：“比如淘宝、京东、天猫等，它们各自有什么特点呢？”

2.学生学习：观察网站界面，对比分析，总结各网站的特点。

五、注册账号

1.老师角色：讲解注册账号的步骤和注意事项。

老师：“注册账号需要填写基本信息，如姓名、手机号、邮箱等。同时，要注意保护个人隐私，设置复杂的密码。”

2.学生学习：跟随老师的讲解，尝试在模拟购物网站上注册账号。

六、搜索商品

1.老师角色：演示搜索商品的方法，引导学生掌握搜索技巧。

老师：“在搜索商品时，可以使用关键词、筛选条件等，提高搜索准确性。”

2.学生学习：尝试使用关键词搜索商品，并了解筛选条件的使用方法。

七、添加购物车

1.老师角色：讲解添加购物车的步骤和注意事项。

老师：“添加购物车时，要注意商品数量、规格、价格等，避免误操作。”

2.学生学习：在模拟购物网站上添加商品到购物车，熟悉操作步骤。

八、结算付款

1.老师角色：介绍常见的支付方式，如支付宝、微信支付等。

老师：“支付方式有支付宝、微信支付、银行卡支付等。在使用支付时，要注意保护个人信息。”

2.学生学习：了解支付方式，尝试在模拟购物网站上完成结算付款。

九、收货评价

1.老师角色：讲解收货评价的步骤和作用。

老师：“收货后，要对商品进行评价，以帮助其他消费者了解商品质量。”

2.学生学习：在模拟购物网站上对商品进行评价。

十、总结与反思

1.老师角色：引导学生回顾本节课所学内容，总结网上购物的流程和注意事项。

老师：“通过本节课的学习，我们了解了网上购物的流