《地形图的判读》同步学与练（第2课时）（教师版）.docx

第二节地形图的判读（课时2）（学案）

内容速览

学习目标课程标准、学习目标、学习重难点

自主学习自主预习、基础知识梳理

?任务一：分层设色地形图?任务二：陆上五大基本地形类型

合作探究探究重难知识

探究一：绘制并判断分层设色地形图

探究二：等高线地形图的应用

探究三：地形剖面图

知识网图思维导图构建

强化特训营同步训练巩固提升

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学习目标

2024年课程标准

学习目标

学习重难点

1.结合地形观察，说出等高线地形图表示地形的方法。

2.运用地图和相关资料，在地图上识别山地、盆地、平原、丘陵和高原五种地形类型。

1.能够识别山地、盆地、平原、丘陵和高原五种基本地形。（区域认知）

2.能够理解地形图不同地形类型的特点。（综合思维）

3.通过学习地形的不同部位对人类活动的影响，明白因地制宜进行生产建设，树立人地协调观。（人地协调观）

4.通过制作地形模型。加强对地形的感性认识，提高动手操作能力。（地理实践力）

重点：5中基本地形类型。

难点：能够判读分层设色地形图。

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自主学习

?任务一：分层设色地形图

结合教材“图2.14地形素描图、等高线地形图和分层设色地形图”完成任务一，用红笔在课本上对关键词进行圈画。

1.定义：在绘有等高线和等深线的地形图上，把不同高度和深度的范围，着上不同的颜色，这种地图叫分层设色地形图。

2.分层设色地形图上附有高度表说明各种颜色表示的海拔范围。

2.通常分层设色地形图中：

①绿色一般表示平原，颜色越深，表示平原的海拔越低。

②橙色一般表示山地、丘陵、高原。

③蓝色一般表示海洋、湖泊，水越蓝，颜色越深。

④白色一般表示冰川、雪山。

【特别提示】

分层设色地形图的作用是方面判断各种各样的地形，以及地表的起伏状况。

?任务二：陆上五大基本地形类型

结合教材“图2.14地形素描图、等高线地形图和分层设色地形图”完成任务二，并用红笔在课本上对关键词进行圈画。

1.地形：地表各种高低起伏的形态。

2.陆地表面有5种基本地形类型：

①高原：海拔大500米以上，面积较大，外围较陡、内部起伏较为和缓。

②山地：海拔在500米以上，具有耸立的山峰、陡峭的山坡。

③盆地：四周高，中间低，海拔不限。

④丘陵：海拔在500米以下，相对高度较山地小。

⑤平原：海拔一般在200米以下，宽广平坦。

【特别提示】

山地和丘陵地面较为崎岖；盆地和平原地面较为平坦。

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合作探究

探究一：绘制并判断分层设色地形图

运用分层设色地形图表示地形的方法，可以在等高线地形图上分层图色。图2.15是某区域的等高线地形图。在图2.15中分层涂色，判断地形类型。

1.根据图中高度表，用不同颜色的彩笔完成分层涂色。

略。提示：在绘有等高线和等深线的地形图上，把不同高度和深度的范围，涂上不同的颜色。分层设色地形图上附有高度表说明各种颜色表示的海拔范围。

2.判断图中①—⑤所代表的地形类型。

①海拔在200米以下，是平原；②还在在400—600米之间，周围的海拔高，中间的海拔低，是盆地；③海拔在1000米以上，边缘比较陡峭，内部起伏较为和缓，是高原；④海拔大于1000米，具有耸立的山峰，陡峻的山坡，是山地；⑤相对高度不超过200米，是丘陵。

3，归纳小结

地形类型

等高线特点

平原

等高线稀疏；较为平直

高原

等高线边缘密集，而内部稀疏

丘陵

等高线弯曲，但比较和缓

山地

等高线密集，弯曲

盆地

中间等高线较稀疏，数值低

【典例】图1为某地等高线地形图。读图完成下面小题。

图1所示区域最主要的地形类型是（???）

丘陵 B．平原 C．盆地 D．山地

【答案】D

【解析】山地：海拔较高，一般在500米以上，地面峰峦起伏，坡度陡峻。高原：海拔高度一般在1000米以上，周边以明显的陡坡为界。盆地：四周高中部低。丘陵：一般海拔在200米以上，500米以下，相对高度一般不超过200米，起伏不大，坡度较缓。读图，该地等高线多高于500米，且等高线密集，为山地地形，D正确，ABC错误，故选D。

探究二：等高线地形图的应用

1.水库库区坝址：应选在河流流出洼地、小盆地河道最窄处。要考虑是否需要移民、水量是否充足等。在不考虑地质等条件下，水库库区宜选在河谷、山谷地区或选在“口袋形”的洼地或小盆地，这些地区不仅库容量大而且有较大的集水面积。

2.港口：应建在等高线稀疏、等深线密集的海湾地带，也就是陆域平坦、水域深阔的避风港湾。

3.航空港：建在等高线稀疏的地方，地形平坦开阔、坡度适中、易排水的地方；地质条件要好；注意盛行风向，并与城市保持适当距离等。

4.养老院：建在坡度较缓、气候适宜、空气