2025年全国高等教育自考物业管理模拟试题精选集锦.doc

課題Unit4It’swarmtoday第一課時

教学目的1、知识目的：可以听、說，认读本課時的单詞：warm，cold，hot、cool，weather.

2、能力目的：能用所学单詞学会运用It’scoldin……

3、情感目的：告诉学生全球变暖带来的危害，教育学生要保护环境。

教学重点重点掌握下列单詞：cold,warm,cool,hot,weather

教学难点我国各地天气状况，及单詞“weatherreport”的发音。

教具准备1、一张ChineseMap和WordCards

2、教师准备录音机及录音带。

导学过程二次备課

预习提纲

1、課前准备一张ChineseMap和WordCards

2、課前让学生听一听当地天气预报，记住某些都市名称及天气状况

一、热身复习

1、让学生听书本Unit3第一課時的let’sdo部分录音，边听、边說、边做动作。

2、教师简介說：TodayI’mwearinga……，引导学生简介自已所穿衣服，让学生总結在班内有多少穿同样的衣服。S，Inourclass,7studentsarewearingT-shirt.etc.

二、电话号码导入。

教师在黑板上写下数字110.119.120.12121，請学生用英語读出这些数字，并說出它們是什么号码，当问到12121这个号码時，当场拨打。（注：该电话号码是当地的天气预报征询号码），引出本課主題“weatherreport”并教读。新課标第一网

三、形象展示，学习新知。

1、教师从热水壶中倒出一杯热水，請学生摸一摸，引出单詞“hot”及句子：It’scold，并教学，然后通过几次向热水中加冷水，让学生亲自感受warm和cool.”It’swarm,It’scool教学，最终拿出一袋冰，請学生触摸，引出单詞“cold”(注：教读单詞時要学生注意拼读)

2、教师指着生詞卡模仿天气预报员播报天气：“Thisistheweatherreport,It’shotinXinTai.”接着问学生：What’stheweatherlikeinXinTai?”S:It’shotinXinTai.T:Goodjob.

3、目前让我們理解其他都市的天气状况。出示ChineseMap（并已标明四个都市），学生首先听录音后，請一位学生上台依次指四个都市，学生再听录音，并跟读后，教师与学生或学生与学生之间问答。What’stheweatherlikein……？It’s……in……

四、动手操作，巩固新知。

1、Pairwork:請SA在四张紙上写下課前理解的三到四个都市名字互相交給同桌SB，当SB說出一都市后，SA则說出此都市天气。如：

SB：It’sDaLian.SA:It’scool.

SB:It’scoolinDaLian.并互换。

2、Groupwork:学生在小组内以天气预报员的身份向组内组员播报天气预报，小组内再选出一名在全班展示。

五、歌谣拓展，巩固新知

1、学生听Let’schart,听指令，做出对应的动作。

2、听录音边做动作边說歌谣。

六、課堂总結

学生齐读板书内容。

七、布置作业

1、做本单元ALet’slearn部分活动手册练习。

2、晚上听完当地天气预报后，用英語給家長播报天气预报。

課題Unit4It’swarmtoday第二課時

教学目的1、知识目的：①句型CanIwearmy……？Yes,youcan.No,youcan’t.

②复习巩固天气单詞：warm,cold,cool,hot.

2、能力目的：学生能在合适的情景中运用句型。

3、情感目的：学生能根据天气状况增减衣物。

教学重点听懂、会說CanIwearmynewshirt？Yes,youcan./No,youcan’t.It’scoldtoday.

教学难点在合适情景中运用CanIwearmy……？Yes,youcan.No,youcan’t.

教具准备教师准备一张地图、挂图、录音机、磁带或VCD

导学过程二次备課

预习提纲

1、让学生一起唱第三单元的歌曲”Myclothes”，复习服装类名詞。

2、让学生将学过的服装类名詞归类：Clothesforwarmdays/Clothesforcolddays,為对话教学进行铺垫。

一、热身复习

教师出示一张地图，地图上已标明4个都市Harbin、Beijing、HongKong、Lhasa以及穿着不一样衣服的